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中学生自我概念、应对方式以及对心理健康的影响研究

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中学生自我概念、应对方式以及对心理健康的影响研究
论文目录
 
中文摘要第1-5 页
英文摘要第5-9 页
1 研究问题的提出第9-24 页
  · 引言第9-11 页
  · 自我概念、应对方式、心理健康的研究综述第11-22 页
    · 概念的界定第11-14 页
    · 自我概念基本理论综述第14-16 页
    · 应对方式基本理论综述第16-19 页
    · 自我概念与心理健康、应对方式与心理健康的相关研究综述第19-22 页
  · 问题的提出与研究的意义第22-23 页
  · 研究设计第23-24 页
2 研究方法第24-26 页
  · 研究对象第24 页
  · 研究工具第24-25 页
  · 研究程序第25 页
  · 统计处理第25-26 页
3 中学生自我概念、应对方式、心理健康的现状以及影响因素研究第26-37 页
  · 目的第26 页
  · 方法第26 页
  · 结果第26-32 页
  · 分析讨论第32-35 页
  · 小结第35-37 页
4 中学生自我概念、应对方式、心理健康的相关研究第37-41 页
  · 目的第37 页
  · 方法第37 页
  · 结果第37-39 页
  · 分析讨论第39-40 页
  · 小结第40-41 页
5 中学生自我概念、应对方式、心理健康的回归分析以及路径研究第41-56 页
  · 目的第41 页
  · 方法第41 页
  · 结果第41-52 页
  · 分析讨论第52-55 页
  · 小结第55-56 页
6 教育对策第56-60 页
7 研究总结第60-61 页
  · 研究结论第60 页
  · 研究不足与展望第60-61 页
参考文献第61-65 页
附录第65-73 页
致谢第73-74 页
独创性声明第74 页
学位论文版权使用授权书第74页

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