论文目录 | |
| 摘要 | 第1-6页 |
| abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-28页 |
| 1.1 选题依据 | 第12-14页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究问题 | 第12-13页 |
| 1.1.3 选题目的 | 第13页 |
| 1.1.4 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究综述 | 第14-20页 |
| 1.2.1 国内研究综述 | 第14-18页 |
| 1.2.2 国外研究综述 | 第18-19页 |
| 1.2.3 文献研究评述 | 第19-20页 |
| 1.3 概念界定和理论依据 | 第20-24页 |
| 1.3.1 相关概念的界定 | 第20-21页 |
| 1.3.2 研究的理论依据 | 第21-23页 |
| 1.3.3 相关理论在本研究中的应用 | 第23-24页 |
| 1.4 研究内容 | 第24-26页 |
| 1.4.1 案例典型方面的内容 | 第24页 |
| 1.4.2 案例描述方面的内容 | 第24-25页 |
| 1.4.3 案例分析方面的内容 | 第25页 |
| 1.4.4 案例启示方面的内容 | 第25-26页 |
| 1.5 研究方法和技术路线 | 第26-27页 |
| 1.5.1 研究方法 | 第26-27页 |
| 1.5.2 技术路线 | 第27页 |
| 1.6 创新之处 | 第27-28页 |
| 第二章 德阳市监管校外培训机构黑白名单案例的研究价值 | 第28-31页 |
| 2.1 解决了公众关注的社会问题 | 第28页 |
| 2.2 破解了监管政策缺失的问题 | 第28-29页 |
| 2.3 政府监管工作创新发展 | 第29-31页 |
| 第三章 德阳市首批校外培训机构“黑白名单”的案例描述 | 第31-44页 |
| 3.1 德阳市首批校外培训机构黑白名单的背景及实施 | 第31-35页 |
| 3.1.1 案例的背景 | 第31-32页 |
| 3.1.2 案例的启动 | 第32页 |
| 3.1.3 案例的实施 | 第32-35页 |
| 3.2 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管的主要历程 | 第35-36页 |
| 3.2.1 摸底排查阶段 | 第35页 |
| 3.2.2 集中整治阶段 | 第35页 |
| 3.2.3 规范提高阶段 | 第35页 |
| 3.2.4 持续深化阶段 | 第35-36页 |
| 3.3 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管的具体措施 | 第36-42页 |
| 3.3.1 建立黑白名单 | 第36-39页 |
| 3.3.2 信息公开 | 第39-41页 |
| 3.3.3 黑白名单的激励约束 | 第41-42页 |
| 3.4 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”监管取得的效果 | 第42-44页 |
| 3.4.1 依法规范校外培训机构 | 第42页 |
| 3.4.2 政府工作公开透明化 | 第42-43页 |
| 3.4.3 保障公众知情权 | 第43-44页 |
| 第四章 德阳市采取“建立黑白名单”措施的精准识别因素分析 | 第44-49页 |
| 4.1 “建立黑白名单”措施的作用分析 | 第44-45页 |
| 4.1.1 有利于依法规范 | 第44页 |
| 4.1.2 有利于协同治理 | 第44-45页 |
| 4.2 “建立黑白名单”措施的合理性分析 | 第45-46页 |
| 4.2.1 黑白名单确定的依据 | 第45页 |
| 4.2.2 黑白名单确定的机理 | 第45-46页 |
| 4.2.3 黑白名单确定的信效度 | 第46页 |
| 4.3 “建立黑白名单”措施的主要经验 | 第46-49页 |
| 4.3.1 明确主体责任 | 第46页 |
| 4.3.2 协调多方关系 | 第46-47页 |
| 4.3.3 健全工作机制 | 第47-49页 |
| 第五章 德阳市采取“信息公开”措施的实施过程因素分析 | 第49-54页 |
| 5.1 “信息公开”措施的作用分析 | 第49-50页 |
| 5.1.1 有利于政府工作公开透明 | 第49页 |
| 5.1.2 有利于保障公民知情权 | 第49-50页 |
| 5.1.3 有利于保证公平正义 | 第50页 |
| 5.2 “信息公开”措施的合理性分析 | 第50-51页 |
| 5.2.1 信息公开的依据 | 第50页 |
| 5.2.2 信息公开的机理 | 第50-51页 |
| 5.2.3 信息公开的信效度 | 第51页 |
| 5.3 “信息公开”措施的主要经验 | 第51-54页 |
| 5.3.1 满足公众信息需求 | 第51-52页 |
| 5.3.2 加强社会监督 | 第52页 |
| 5.3.3 重建政府诚信 | 第52-54页 |
| 第六章 德阳市采取“黑白名单激励约束”措施的效果评价因素分析 | 第54-59页 |
| 6.1 “黑白名单激励约束”措施的作用分析 | 第54-55页 |
| 6.1.1 有利于激励规范守信机构 | 第54页 |
| 6.1.2 有利于约束管理失信机构 | 第54-55页 |
| 6.1.3 有利于提供优质的教育服务 | 第55页 |
| 6.2 “黑白名单激励约束”措施的合理性分析 | 第55-56页 |
| 6.2.1 黑白名单激励约束的依据 | 第55页 |
| 6.2.2 黑白名单激励约束的机理 | 第55-56页 |
| 6.2.3 黑白名单激励约束的信效度 | 第56页 |
| 6.3 “黑白名单激励约束”措施的主要经验 | 第56-59页 |
| 6.3.1 保障公平与效率 | 第56-57页 |
| 6.3.2 推进社会诚信建设 | 第57页 |
| 6.3.3 营造良好育人氛围 | 第57-59页 |
| 第七章 德阳市实施校外培训机构“黑白名单”案例的启示 | 第59-63页 |
| 7.1 提升政府监管校外培训机构的主体综合能力 | 第59-60页 |
| 7.1.1 规范发展校外培训行为 | 第59页 |
| 7.1.2 不断提升法治责任建设 | 第59-60页 |
| 7.1.3 做实专项治理工作 | 第60页 |
| 7.2 搭建政府监管校外培训机构的信息公开平台 | 第60-61页 |
| 7.2.1 推进政务公开建设 | 第60页 |
| 7.2.2 积极引导公众与政府沟通 | 第60-61页 |
| 7.2.3 保障公众选择权 | 第61页 |
| 7.3 增强政府监管校外培训机构的运行机制 | 第61-63页 |
| 7.3.1 推进白名单的良性运行机制 | 第61页 |
| 7.3.2 专项治理和长效机制相结合 | 第61-62页 |
| 7.3.3 鼓励公办学校和培训机构合作 | 第62-63页 |
| 第八章 研究结论与展望 | 第63-64页 |
| 8.1 研究结论 | 第63页 |
| 8.2 展望 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
