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音乐教育的辅助功能在高中音乐教学中的开发与运用
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音乐教育的辅助功能在高中音乐教学中的开发与运用
论文目录
摘要
第1-6页
Abstract
第6页
绪论
第11-17页
第一节 研究背景
第11-16页
一、国内外研究背景
第11-13页
二、研究目的及意义
第13-14页
三、研究内容与方法
第14-16页
第二节 文献综述
第16-17页
第一章 概念的提出
第17-19页
第一节 音乐教育的主体功能
第17页
第二节 音乐教育的辅助功能
第17-19页
第二章 高中音乐教育教学现状调查与分析
第19-31页
第一节 调查内容
第19页
第二节 调查对象
第19-20页
一、音乐教师
第19-20页
二、学生
第20页
第三节 调查问卷的编制与发放
第20-22页
一、调查问卷的编制
第20-21页
二、调查问卷的发放
第21-22页
第四节 调查结果与分析
第22-29页
一、学生问卷的调查结果与分析
第22-27页
二、教师问卷的调查结果与分析
第27-29页
第五节 调研结果反映出来的问题
第29-31页
一、学生层面存在的问题
第29-30页
二、教师层面存在的问题
第30-31页
第三章 音乐教育辅助功能的内涵结构与实施的必要性
第31-41页
第一节 音乐教育辅助功能的内涵结构
第31-36页
一、音乐教育的道德教化功能
第32页
二、音乐教育的体魄健康提升功能
第32-33页
三、音乐教育的智力培养功能
第33-35页
四、音乐教育的国际理解与交流功能
第35-36页
第二节 音乐教育的辅助功能在高中实施的必要性和可行性
第36-41页
一、音乐教育的辅助功能在高中实施的必要性
第36-40页
二、音乐教育的辅助功能在高中实施的可行性
第40-41页
第四章 音乐教育的辅助功能在高中音乐教学中的开发与运用
第41-58页
第一节 音乐教育的辅助功能在高中音乐教学中的开发
第41-49页
一、教师层面
第41-45页
二、学校层面
第45-48页
三、教育行政部门层面
第48-49页
第二节 音乐教育的辅助功能在高中音乐教学中的运用
第49-58页
一、音乐教育的道德教化功能在高中音乐教学中的运用
第50-52页
二、音乐教育的体魄健康提升功能在高中音乐教学中的运用
第52-55页
三、音乐教育的智力培养功能在高中音乐教学中的运用
第55-57页
四、音乐教育的国际理解与交流功能在高中音乐教学中的运用
第57-58页
第五章 在高中实施音乐教育辅助功能阶段性教学实验的评价
第58-64页
第一节 阶段性教学实验后对教师的评价
第59-61页
第二节 阶段性教学实验后对学生的评价
第61-63页
第三节 阶段性教学实验后对教学的总体评价
第63-64页
第六章 研究结论及展望
第64-66页
第一节 研究结论
第64-65页
一、创新点
第64页
二、作用与价值
第64-65页
第二节 展望与不足
第61-66页
一、展望
第65页
二、不足
第61-66页
结语
第66-67页
参考文献
第67-70页
附录
第70-77页
附录 A:学生现状问卷调查
第70-71页
附录 B:教师现状问卷调查
第71-72页
附录 C:被试学生的基本信息采集现状问卷调查
第72-73页
附录 D:被试教师的基本信息采集
第73-74页
附录 E:被试学生试验后问卷调查
第74-75页
附录 F:被试教师访谈记录词条表
第75-77页
致谢
第77-78页
作者简介
第78页
本篇论文共
78
页,
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