论文目录 | |
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题背景 | 第9-10页 |
| 二、选题意义 | 第10页 |
| 三、国内外研究综述 | 第10-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-14页 |
| 五、创新之处 | 第14-15页 |
| 第一章 中华优秀传统文化与初中历史教学 | 第15-22页 |
| 第一节 核心概念界定 | 第15-16页 |
| 一、中华优秀传统文化 | 第15页 |
| 二、中华优秀传统文化教育 | 第15-16页 |
| 第二节 中华优秀传统文化融入初中历史教学的必要性 | 第16-19页 |
| 一、多元文化的冲击 | 第16-17页 |
| 二、《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求 | 第17-18页 |
| 三、《义务教育历史课程标准》(2011 年)的要求 | 第18-19页 |
| 第三节 中华优秀传统文化融入初中历史教学的意义 | 第19-22页 |
| 一、有利于促进青少年学生综合素质健康发展 | 第19-20页 |
| 二、有利于丰富历史教学形式 | 第20页 |
| 三、有利于弘扬中国优秀传统文化 | 第20-22页 |
| 第二章 初中历史教材中的传统文化资源 | 第22-28页 |
| 一、传统思想文化 | 第22-23页 |
| 二、爱国主义精神 | 第23-24页 |
| 三、伦理道德 | 第24-25页 |
| 四、传统科技成果 | 第25-26页 |
| 五、传统文化艺术 | 第26-28页 |
| 第三章 中华优秀传统文化融入初中历史教学现状调查 | 第28-43页 |
| 第一节 调查问卷设计及情况说明 | 第28-29页 |
| 一、调查方案设计 | 第28页 |
| 二、调查情况说明 | 第28-29页 |
| 第二节 中华优秀传统文化融入初中历史教学现状调查分析 | 第29-39页 |
| 一、关于师生对中华优秀传统文化的认知 | 第29-30页 |
| 二、对中华优秀传统文化融入初中历史教学的态度 | 第30-32页 |
| 三、中华优秀传统文化融入初中历史的方法与路径 | 第32-34页 |
| 四、对中华优秀传统文化融入初中历史教学的实施效果 | 第34-35页 |
| 五、中华优秀传统文化融入初中历史教学的实施评价 | 第35-39页 |
| 第三节 中华优秀传统文化融入初中历史教学存在问题的原因 | 第39-43页 |
| 一、主观因素:相关主体对传统文化的重视力不够 | 第39-40页 |
| 二、制度因素:学校未建立规范的教育工作制度 | 第40-41页 |
| 三、环境因素:学校外围环境不够良好 | 第41-43页 |
| 第四章 中华优秀传统文化融入初中历史教学的路径优化建议 | 第43-48页 |
| 第一节 合理建构教材体系 | 第43-44页 |
| 一、实现教材内容的合理化 | 第43页 |
| 二、开发校本教材和地方特色教材 | 第43-44页 |
| 第二节 提高初中历史教师的传统文化储备 | 第44-45页 |
| 一、提高教师对传统文化地位的重视力度 | 第44页 |
| 二、加强对在职教师的传统文化教育技能培训 | 第44-45页 |
| 第三节 完善中华优秀传统文化教育的评价机制 | 第45-46页 |
| 一、丰富初中历史课的评价内容 | 第45页 |
| 二、完善初中历史的评价方式 | 第45-46页 |
| 第四节 完善三位一体的传统文化教育格局 | 第46-48页 |
| 一、发挥学校的主导作用 | 第46页 |
| 二、发挥家庭教育的补充作用 | 第46-47页 |
| 三、建立良性发展的社会文化环境 | 第47-48页 |
| 第五章 羊山中学中华优秀传统文化融入历史教学的经验 | 第48-61页 |
| 第一节 丰富传统文化课程资源 | 第48-51页 |
| 一、深挖教材 | 第48-49页 |
| 二、突出地域特色 | 第49-50页 |
| 三、开展课外实践活动 | 第50-51页 |
| 第二节 注重提升历史教师的传统文化素养 | 第51-55页 |
| 一、坚持“走出去”与“引进来”相结合的教师培训模式 | 第51-52页 |
| 二、在分享中内化传统文化知识 | 第52-53页 |
| 三、鼓励教师进行自我教育 | 第53页 |
| 四、通过“磨课”提升历史教师的传统文化教学技能 | 第53-55页 |
| 第三节 优化中华优秀传统文化融入初中历史教学的环境 | 第55-61页 |
| 一、校园精神文化建设 | 第56页 |
| 二、校园物质文化建设 | 第56-57页 |
| 三、校园行为文化建设 | 第57-59页 |
| 四、校园制度文化建设 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
