高中微积分概念教学设计与实践

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高中微积分概念教学设计与实践

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高中微积分概念教学设计与实践

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-6页
第1章引言	第9-13页
1.1 问题提出的背景	第9页
1.2 本文研究的意义及应用价值	第9-10页
1.2.1 研究的意义	第9-10页
1.2.2 研究的应用价值	第10页
1.3 研究内容与方法	第10-13页
1.3.1 研究内容	第10-11页
1.3.2 研究方法	第11-13页
第2章研究的文献综述及其相关理论	第13-23页
2.1 国内外相关研究综述	第13-17页
2.1.1 国内部分	第13-16页
2.1.2 国外部分	第16-17页
2.2 相关理论基础	第17-23页
2.2.1 高中微积分概念教学设计的理论基础	第17-18页
2.2.2 假设检验基础	第18-23页
第3章高中微积分概念的教学设计	第23-41页
3.1 关于高中微积分概念教学的访谈	第23-26页
3.2 关于微积分概念教学设计的建议	第26-35页
3.2.1 展现微积分的教育形态	第26-28页
3.2.2 重视信息技术对微积分概念教学的作用	第28-29页
3.2.3 寻求第三代微积分对概念教学的帮助	第29-30页
3.2.4 挖掘中学数学建模教学的价值	第30-32页
3.2.5 重视德育的渗透	第32-35页
3.3 教学设计样例	第35-41页
3.3.1 高中微积分的内容体系	第35-36页
3.3.2 《变化率与导数》教学设计思路	第36页
3.3.3 《变化率与导数》教学设计	第36-41页
第4章教学实践与效果评估	第41-51页
4.1 实验研究方案	第41-42页
4.1.1 研究目的	第41页
4.1.2 研究方法	第41页
4.1.3 实验假设	第41页
4.1.4 实施过程	第41-42页
4.2 前后测成绩分析	第42-48页
4.2.1 实验前后测设计	第42-43页
4.2.2 成绩对比分析	第43-48页
4.3 课堂教学效果分析	第48-49页
4.3.1 调查问卷的设计	第48页
4.3.2 调查过程	第48页
4.3.3 调查结果分析	第48-49页
4.4 研究结果与不足	第49-51页
第5章结论与反思	第51-53页
致谢	第53-55页
参考文献	第55-57页
附录	第57-73页
附录A:访谈记录	第57-60页
附录B:《变化率与导数》教学过程	第60-64页
附录C:后测试卷	第64-67页
附录D:实验组和对照组前后测成绩	第67-71页
附录E:调查问卷	第71-72页
附录F:问卷调查结果统计	第72-73页

本篇论文共73页，点击这进入下载页面。

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