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高中历史“五化”有序教学模式的实践研究
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高中历史“五化”有序教学模式的实践研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-8页
序言第8-15页
(一) 研究目的与意义第8-10页
(二) 关于教学模式的研究现状第10-11页
(三) 相关概念的界定第11-12页
(四) 基本架构第12-15页
一、教学现状调查与分析第15-18页
(一) 中学教学现状分析第15-17页
(二) 理论分析第17-18页
二、教学模式的实践第18-42页
(一) “锐化目标”的行动研究第18-23页
(二) “精化知识”的行动研究第23-28页
(三) “强化能力”的实践研究第28-30页
(四) “优化过程”的行动研究第30-37页
(五) “段化成果”的策略研究第37-42页
三、实践效果分析第42-46页
(一) 教师层面第42-43页
　　1. 促进教师理念转变、提升教师科研水平第42页
　　2. 改进教师教学行为、提升教师师能水平第42-43页
　　3. 利于科研氛围形成,促进师生共同发展第43页
(二) 学生层面第43-45页
　　1. 激发了学生学习历史的兴趣第43-44页
　　2. 提高了学生的历史学习成绩第44页
　　3. 提升了学生的历史人文素养第44-45页
(三) 存在问题与不足第45-46页
结语第46-48页
参考文献第48-51页
致谢第51页

本篇论文共51页，点击这进入下载页面。
 
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