高职高专院校学生英文应用文写作错误分析及其对英语教学的启示

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高职高专院校学生英文应用文写作错误分析及其对英语教学的启示

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高职高专院校学生英文应用文写作错误分析及其对英语教学的启示

论文目录
摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-9页
第1章引言	第9-10页
第2章文献综述	第10-15页
· 错误的本质	第10-11页
· 错误的界定	第10页
· 错误及错误分析的意义	第10-11页
· 错误分析理论的发展	第11-15页
· 对比分析理论	第11-13页
· 对比分析理论及方法	第11-12页
· 正确认识对比分析	第12-13页
· 错误分析	第13-14页
· 错误分析的理论基础	第13页
· 对错误分析理论的认识	第13-14页
· 中介语理论	第14-15页
第3章研究方法	第15-24页
· 研究问题	第15页
· 样本采集	第15-16页
· 研究过程	第16-24页
· 错误分类	第16-21页
· 研究步骤	第21-24页
第4章分析与讨论	第24-36页
· 研究结果	第24-25页
· 分布情况	第24页
· 相关性分析	第24-25页
· 错误分析	第25-36页
· 词汇错误分析	第25-32页
· 词汇错误高频率出现的原因	第25-26页
· 词汇错误的根源	第26-32页
· 语篇错误分析	第32-34页
· 照应错误	第32-33页
· 逻辑联系语	第33-34页
· 词汇衔接	第34页
· 词汇错误与中式英语高关联度的分析	第34-36页
第5章写作错误分析对高职高专英语教学的启示与不足	第36-40页
· 写作错误分析对高职高专英语教学的启示	第36-39页
· 适当安排英语写作课程以加强高职高专学生对应用文的系统掌握	第36页
· 注重基础教学，加强学生基本功	第36-37页
· 加强高职高专学生英语阅读能力的培养	第37-38页
· 注重英汉两种语言的对比分析，强调表达的准确性和得体性	第38页
· 针对高职高专学生特点设定合理的学习目标,注重培养其自信心	第38-39页
· 错误分析的局限性	第39-40页
第6章结论	第40-42页
参考文献	第42-44页
致谢	第44-45页
附录一	第45-47页
附录二	第47-50页

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