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技术支持下基于英语主题阅读的初中英语阅读素养培养研究
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技术支持下基于英语主题阅读的初中英语阅读素养培养研究
论文目录
 
摘要第1-5页
abstract第5页
第一章 绪论第9-14页
　　　　1.1 研究背景第9-10页
　　　　　　　　1.1.1 初中英语阅读教学现状第9页
　　　　　　　　1.1.2 英语阅读素养的重要性第9-10页
　　　　　　　　1.1.3 初中英语主题拓展阅读的必要性第10页
　　　　1.2 研究意义第10-11页
　　　　　　　　1.2.1 理论意义第10页
　　　　　　　　1.2.2 实践意义第10-11页
　　　　1.3 研究内容第11-12页
　　　　1.4 研究思路和研究方法第12-14页
　　　　　　　　1.4.1 研究思路第12-13页
　　　　　　　　1.4.2 研究方法第13-14页
第二章 国内外研究现状第14-29页
　　　　2.1 英语主题阅读现状第14-17页
　　　　　　　　2.1.1 主题阅读现状第14-15页
　　　　　　　　2.1.2 主题阅读教学现状第15-17页
　　　　2.2 阅读素养培养现状第17-23页
　　　　　　　　2.2.1 阅读素养框架研究第18-19页
　　　　　　　　2.2.2 阅读品格框架研究第19-20页
　　　　　　　　2.2.3 阅读能力框架研究第20-23页
　　　　2.3 基于主题阅读的阅读素养培养第23页
　　　　2.4 技术支持下英语阅读现状第23-29页
　　　　　　　　2.4.1 技术支持与阅读素养第24页
　　　　　　　　2.4.2 主要技术支持选择第24-27页
　　　　　　　　2.4.3 电子档案袋第27页
　　　　　　　　2.4.4 过程性评价第27-29页
第三章 研究设计第29-32页
　　　　3.1 实施方案设计第29页
　　　　3.2 迭代过程设计第29-30页
　　　　3.3 实践过程与数据采集方法第30-32页
第四章 初中英语主题阅读教学第一轮迭代研究第32-44页
　　　　4.1 问题分析及教学目标第32-33页
　　　　　　　　4.1.1 问题分析第32-33页
　　　　　　　　4.1.2 教学目标第33页
　　　　　　　　4.1.3 教学内容选择第33页
　　　　4.2 研究方案设计第33-34页
　　　　　　　　4.2.1 研究设计第33-34页
　　　　　　　　4.2.2 具体实施方案设计第34页
　　　　4.3 教学活动第34-38页
　　　　　　　　4.3.1 教师教学活动第34-35页
　　　　　　　　4.3.2 学生学习活动第35-37页
　　　　　　　　4.3.3 辅助技术支持第37-38页
　　　　4.4 电子档案袋第38-41页
　　　　　　　　4.4.1 电子档案袋内容设计第38-40页
　　　　　　　　4.4.2 电子档案袋的使用第40-41页
　　　　4.5 形成性评价第41-44页
　　　　　　　　4.5.1 前期形成性评价第41页
　　　　　　　　4.5.2 问题分析第41-42页
　　　　　　　　4.5.3 后期设计与开发第42页
　　　　　　　　4.5.4 后期策略实施第42-43页
　　　　　　　　4.5.5 后期形成性评价第43-44页
第五章 初中英语主题阅读教学第二轮迭代研究第41-52页
　　　　5.1 问题分析及教学目的第44-45页
　　　　　　　　5.1.1 问题分析第44页
　　　　　　　　5.1.2 教学目的第44页
　　　　　　　　5.1.3 教学内容选择第44-45页
　　　　5.2 研究设计第45-46页
　　　　　　　　5.2.1 具体实施方案设计第45页
　　　　　　　　5.2.2 课程学习安排第45-46页
　　　　5.3 教学活动第46-49页
　　　　　　　　5.3.1 教师教学活动第46-47页
　　　　　　　　5.3.2 学生学习活动第47-49页
　　　　5.4 电子档案袋第49页
　　　　5.5 形成性评价第49-52页
　　　　　　　　5.5.1 观察评估第49-50页
　　　　　　　　5.5.2 电子档案袋评价第50页
　　　　　　　　5.5.3 访谈评估第50-51页
　　　　　　　　5.5.4 总体评价第51-52页
第六章 初中英语主题阅读教学第三轮迭代研究第52-58页
　　　　6.1 问题分析及研究目的第52页
　　　　　　　　6.1.1 问题分析第52页
　　　　　　　　6.1.2 研究目的第52页
　　　　6.2 具体实施方案设计第52-53页
　　　　6.3 电子档案袋展示第53-54页
　　　　6.4 课程具体实施第51-55页
　　　　　　　　6.4.1 评价和反思第54页
　　　　　　　　6.4.2 访谈第51-55页
　　　　6.5 形成性评价第55-57页
　　　　　　　　6.5.1 观察评估第55-56页
　　　　　　　　6.5.2 电子档案袋评估第56页
　　　　　　　　6.5.3 访谈评估第56-57页
　　　　　　　　6.5.4 总体效果评价第57页
　　　　6.6 后续迭代方向第57-58页
第七章 研究实施总结与建议第58-63页
　　　　7.1 迭代实施过程总结第58-59页
　　　　7.2 整体效果评测第59-61页
　　　　　　　　7.2.1 词汇知识第59页
　　　　　　　　7.2.2 朗读能力第59-60页
　　　　　　　　7.2.3 阅读习惯第60页
　　　　　　　　7.2.4 英语阅读兴趣第60-61页
　　　　7.3 具体教学方案设计与实施建议第61-63页
　　　　　　　　7.3.1 具体实施方案设计第61-62页
　　　　　　　　7.3.2 教学实施建议第62-63页
第八章 总结与展望第63-65页
　　　　8.1 研究总结第63页
　　　　8.2 培养学生英语阅读素养课程的设计与实施建议第63-64页
　　　　8.3 创新与局限第64页
　　　　　　　　8.3.1 创新点第64页
　　　　　　　　8.3.2 局限性第64页
　　　　8.4 研究展望第64-65页
参考文献第65-68页
附录1 攻读硕士学位期间撰写的论文第68-69页
致谢第69页

本篇论文共69页，点击这进入下载页面。
 
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