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对外汉语教学中的文化导入研究--以乌兹别克斯坦汉语教学为例
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对外汉语教学中的文化导入研究--以乌兹别克斯坦汉语教学为例
论文目录
摘要
第1-4页
Abstract
第4-7页
绪论
第7-11页
1. 语言是什么
第7页
2. 文化是什么
第7-8页
3. 语言和文化的关系
第8-9页
4. 对外汉语中文化的教学
第9-10页
4.1. 文化因素的教学
第9-10页
4.2. 文化课的设置
第10页
5. 对外汉语的学科性质和任务
第10-11页
一、对外汉语中文化教学的原则
第11-14页
1. 整体性原则
第11-12页
2. 适时性原则
第12页
3. 适度性原则
第12-13页
4. 渗透性原则
第13页
5. 比较原则
第13-14页
二、对外汉语的课堂中文化导入的策略研究
第14-18页
1. 对外汉语教学中文化的分类
第14-15页
2. 汉语教学中文化内容的讲授方法
第15-18页
· 直接阐述法
第15页
· 交互融合法
第15-16页
· 积极实践法
第16-17页
· 调动交际法
第17页
· 异同比较法
第17-18页
三、中乌文化比较研究
第18-25页
1. 文化诞生环境
第18-20页
· 中国文化的诞生环境
第18-20页
· 乌兹别克斯坦文化的诞生环境
第20页
2. 民族构成
第20-21页
· 中国的民族
第20-21页
· 乌兹别克斯坦的民族
第21页
3. 主导精神—哲学与宗教
第21-23页
· 中国的民族和宗教
第21-22页
· 乌兹别克斯坦的宗教文化
第22-23页
4. 经济基础
第23-24页
· 中国的经济基础
第23页
· 乌兹别克斯坦的经济基础
第23-24页
5. 思维方式
第24-25页
· 中国的思维方式
第24-25页
· 乌兹别克斯坦的思维方式
第25页
四、一堂成功的文化示范课——以讲授中国的建筑为例
第25-27页
余论
第27-28页
参考文献
第28-29页
致谢
第29 页
本篇论文共
29
页,
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。
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