江西瑞金红色文化研学旅游发展研究 |
论文目录 | | 摘要 | 第1-9页 | Abstract | 第9-10页 | 1 绪论 | 第11-20页 | 1.1 选题背景及意义 | 第11-12页 | 1.2 文献综述 | 第12-17页 | 1.3 研究的内容与研究方法 | 第17-19页 | 1.3.1 研究的内容 | 第17-18页 | 1.3.2 研究方法 | 第18-19页 | 1.4 研究的创新之处 | 第19-20页 | 2 基本概念及相关理论基础 | 第20-25页 | 2.1 基本概念 | 第20-23页 | 2.1.1 研学旅行与研学旅游概念 | 第20页 | 2.1.2 红色文化资源概念 | 第20-21页 | 2.1.3 研学旅游的构成要素及政策分析 | 第21-22页 | 2.1.4 研学旅游与其他旅游的区别 | 第22-23页 | 2.2 相关理论基础 | 第23-25页 | 2.2.1 体验经济理论 | 第23页 | 2.2.2 环境教育理论 | 第23页 | 2.2.3 理论学习与实践学习理论 | 第23-25页 | 3 瑞金研学旅游发展现状 | 第25-32页 | 3.1 国内研学旅游的发展起源 | 第25-26页 | 3.2 瑞金简介 | 第26-29页 | 3.2.1 瑞金旅游资源简介 | 第26页 | 3.2.2 瑞金红色文化旅游资源特点 | 第26-28页 | 3.2.3 瑞金红色文化旅游景区发展现状 | 第28-29页 | 3.3 瑞金研学旅游的发展现状 | 第29-32页 | 3.3.1 产品发展现状 | 第29-32页 | 3.3.2 市场开发现状 | 第32页 | 4 瑞金红色文化研学旅游的市场调研 | 第32-42页 | 4.1 调查对象 | 第32页 | 4.2 问卷调查设计 | 第32-33页 | 4.3 问卷处理 | 第33-39页 | 4.3.1 问卷发放及回收 | 第33页 | 4.3.2 调研结果分析 | 第33-39页 | 4.4 瑞金研学旅游发展存在的主要问题 | 第39-42页 | 4.4.1 研学旅游红色资源发展同质化,独特性不明显 | 第39页 | 4.4.2 研学旅游涉及景区本身建设缺乏内涵 | 第39-40页 | 4.4.3 不重视向市场研学旅游产品推广 | 第40-41页 | 4.4.4 研学旅游的组织形式单一,系统性不强 | 第41-42页 | 5 瑞金红色文化研学旅游发展思路 | 第42-46页 | 5.1 瑞金研学旅游的发展原则 | 第42-43页 | 5.1.1 教育性 | 第42页 | 5.1.2 体验性 | 第42页 | 5.1.3 主题性 | 第42页 | 5.1.4 活态性 | 第42-43页 | 5.2 瑞金红色文化研学旅游发展主题定位 | 第43-44页 | 5.3 瑞金红色文化旅游重点发展的项目 | 第44页 | 5.4 品牌化的研学旅游发展目标 | 第44-46页 | 6 瑞金研学旅游发展对策研究 | 第46-49页 | 6.1 突出革命老区旅游资源,开发研学旅游的独特性 | 第46页 | 6.2 加强红色文化资源挖掘,丰富其红色文化内涵 | 第46-47页 | 6.3 针对目标客户群体加强研学旅游路线品牌宣传 | 第47页 | 6.4 丰富研学旅游的组织形式增加趣味性 | 第47-49页 | 7 结论与展望 | 第49-50页 | 参考文献 | 第50-53页 | 附录 | 第53-55页 | 致谢 | 第55页 |
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