乌鲁木齐市思想品德课课堂教学有效性研究

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乌鲁木齐市思想品德课课堂教学有效性研究

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乌鲁木齐市思想品德课课堂教学有效性研究

论文目录
中文摘要	第1-4 页
Abstract	第4-7 页
1 前言	第7-13 页
· 选题依据、目的和意义	第7-8 页
· 选题依据	第7 页
· 研究目的	第7 页
· 研究意义	第7-8 页
· 选题研究现状	第8-11 页
· 国外研究现状	第8-9 页
· 国内研究现状	第9-11 页
· 研究视角、思路和方法	第11 页
· 研究视角	第11 页
· 研究思路	第11 页
· 研究方法	第11 页
· 本文的创新及不足	第11-13 页
2 思想品德课课堂教学有效性的理论基础	第13-23 页
· 思想品德课课堂教学有效性的界定	第13-14 页
· 教学有效性的界定	第13-14 页
· 思想品德课课堂教学有效性的界定	第14 页
· 思想品德课课堂教学有效性的理论基础	第14-23 页
· 关于教学有效性的理论基础	第14-20 页
· 思想品德课课堂教学有效性的理论基础	第20-23 页
3 思想品德课课堂教学有效性的现状调查	第23-34 页
· 思想品德课课堂教学有效性现状总体评价	第24 页
· 思想品德课课堂教学有效性现状（问卷见附录）	第24-28 页
· 思想品德课教师课堂教学行为的有效性	第24 页
· 思想品德课教师不同课堂教学行为的有效性	第24-26 页
· 思想品德课教师的课堂教学行为不同表现形式的有效性	第26-28 页
· 思想品德课课堂教学有效性存在的主要问题及主要影响因素的分析	第28-34 页
· 思想品德课课堂教学有效性存在的主要问题	第28-29 页
· 思想品德课课堂教学有效性主要影响因素的分析	第29-34 页
4 提高思想品德课课堂教学有效性的对策和建议	第34-51 页
· 乌鲁木齐市思想品德课教师提高课堂教学有效性的成果及推广	第34 页
· 思想品德课教师应提高教学行为的有效性	第34-46 页
· 主要教学行为实现有效教学的对策	第34-39 页
· 辅助教学行为实现有效教学的对策	第39-46 页
· 提高思想品德课教师课堂教学有效性的建议	第46-51 页
· 深刻把握本课特性，突现学科价值和意义	第46 页
· 深入挖掘课标和教材，关注学生生存发展需要	第46-47 页
· 不断反思课堂教学行为，探索有效教学方式和方法	第47-48 页
· 系统学习教育理论与学科知识，促进自身专业化发展	第48-49 页
· 积极追求职业理想与人生目标，缓解教师职业倦怠感	第49-51 页
结束语	第51-52 页
附录	第52-56 页
参考文献	第56-60 页
后记	第60 页

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