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新课改、新理念,美术课程评价方式探究—乌鲁木齐中小学课改实例解析

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新课改、新理念,美术课程评价方式探究—乌鲁木齐中小学课改实例解析
论文目录
 
中文摘要第1-4页
abstract第4-8页
1 导言第8-13页
  · 问题的提出第8页
  · 研究综述第8-10页
  · 研究方法第10-11页
  · 本文的创新与不足第11-13页
2 美术课程评价与新课程改革理念的关系阐释第13-20页
  · 中小学美术教育课程评价体系第13-15页
    · 中小学美术教育课程评价理念第13-14页
    · 中小学美术教育课程评价的价值第14-15页
    · 中小学美术教育课程评价改革的特点第15页
  · 新美术课程标准改革理念的阐释第15-20页
    · 新课程改革下的美术课程评价理念第16-20页
3 乌鲁木齐中小学美术课程评价实施现状调查研究第20-37页
  · 以美术课堂教学为切入点研究美术教育评价第20-21页
  · 乌鲁木齐中小学美术教育课程评价现状第21-25页
  · 乌鲁木齐中小美术教育课程评价内容的分析第25-28页
    · 各区中小学美术教育评价第26-28页
  · 乌鲁木齐美术教育课程评价所呈现的阶段性的变化第28-37页
    · 美术课程评价的模仿阶段第28-29页
    · 美术课程评价的探索试验阶段第29-30页
    · 美术课程评价的反思实验阶段第30-33页
    · 美术课程评价体系的雏形第33-37页
4 乌鲁木齐新课改新理念美术教育评价的启示第37-45页
  · 客观环境因素的分析第37-39页
    · 地域性经济第37-38页
    · 地域性文化第38-39页
  · 内部环境因素的分析第39-45页
    · 观念因素的影响第39-40页
    · 结构因素的影响第40-45页
5 完善评价体系,促进课程改革,提高教学质量第45-54页
  · 乌鲁木齐美术教育评价的共性与个性第45-48页
    · 美术课程评价内容从统一到多元第45页
    · 美术课程评价过程从量化到质性第45-46页
    · 美术课程评价主体多样化第46-47页
    · 美术教育课程评价体系的构建第47-48页
  · 完善美术教育评价第48-54页
    · 对评价者的建议第48-51页
    · 对被评价者的建议第51-52页
    · 对评价过程的建议第52-54页
结论第54-56页
附录第56-79页
  附录1第56-57页
  附录2第57-59页
  附录3第59-63页
  附录4第63页
  附录5第63-71页
  附录6第71-79页
参考文献第79-81页
在读期间发表的论文第81-82页
后记第82 页

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