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乌鲁木齐市中学维吾尔族化学双语教师课堂教学行为差异研究
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乌鲁木齐市中学维吾尔族化学双语教师课堂教学行为差异研究
论文目录
摘要
第1-4页
Abstract
第4-7页
1 引言
第7-10页
· 研究问题的缘起
第7-9页
· 研究意义与价值
第9-10页
2 研究综述
第10-26页
· 教师行为研究综述
第10-18页
· 相关概念基本阐释
第18-26页
3 研究内容与方法
第26-30页
· 研究对象的选择
第26-27页
· 教学行为的界定
第27-28页
· 教学内容的筛选
第28-29页
· 研究方法的确定
第29-30页
4 维吾尔族化学双语教师课堂教学行为的差异研究
第30-69页
· 课堂呈示行为的差异研究
第30-41页
· 课堂问答行为的差异研究
第41-51页
· 课堂指导行为的差异研究
第51-59页
· 课堂管理行为的差异研究
第59-69页
5 对维吾尔族化学双语新手型教师优化课堂教学行为的建议
第69-73页
· 转变化学教学观念
第69-70页
· 提高学科专业素养
第70-71页
· 加强职前教育培养
第71-72页
· 注重职后专业成长
第72-73页
结论
第73-74页
附录
第74-81页
附录1
第74-76页
附录2
第76-77页
附录3
第77-78页
附录4
第78-79页
附录5
第79-81页
参考文献
第81-84页
在读期间发表的论文
第84-85页
后记
第85 页
本篇论文共
85
页,
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。
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