大学生积极心理品质模型构建及培养途径研究

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大学生积极心理品质模型构建及培养途径研究

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大学生积极心理品质模型构建及培养途径研究

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-8页
第1章国内外研究现状	第8-19页
1.1 积极心理的提出及基本理念	第8-10页
1.2 积极心理品质研究概述	第10-16页
1.2.1 积极心理品质的概念	第10-11页
1.2.2 积极心理品质研究的发展	第11-14页
1.2.3 有关积极心理品质结构的相关研究	第14-16页
1.3 积极心理品质的培养	第16-19页
第2章问题提出与研究方案	第19-23页
2.1 问题提出	第19-20页
2.2 研究意义	第20-22页
2.2.1 理论意义	第20-21页
2.2.2 实践意义	第21-22页
2.3 研究方法	第22-23页
2.3.1 文献分析法	第22页
2.3.2 调查法	第22页
2.3.3 结构方程模型	第22-23页
第3章建构大学生积极心理品质模型	第23-35页
3.1 模型建构的理论基础	第23页
3.2 研究目的	第23-24页
3.3 研究对象及工具	第24-27页
3.3.1 研究对象	第24页
3.3.2 研究工具	第24-27页
3.4 大学生积极品质结构探析	第27-35页
3.4.1 结构方程模型	第27-34页
3.4.2 研究结论	第34-35页
第4章模型解释及大学生积极心理品质的培养	第35-55页
4.1 模型因子及项目解释	第35-46页
4.1.1 因子及项目解释	第35-46页
4.2 大学生积极品心理质培养途径	第46-55页
4.2.1 途径一：通过自主训练塑造个体积极心理品质	第46-49页
4.2.2 途径二：通过心理教育提升大学生积极心理品质	第49-53页
4.2.3 途径三：通过心理咨询开发大学生的积极心理品质	第53-55页
第5章结论	第55-56页
第6章研究局限及未来展望	第56-57页
参考文献	第57-62页
发表论文和参加科研情况说明	第62-63页
附录	第63-67页
致谢	第67-68页

本篇论文共68页，点击这进入下载页面。

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