泉州理工学院会展应用人才培养策略研究

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泉州理工学院会展应用人才培养策略研究

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泉州理工学院会展应用人才培养策略研究

论文目录
摘要	第1-4页
Abstract	第4-9页
第1章绪论	第9-19页
1.1 论文研究的背景及意义	第9-10页
1.1.1 研究背景	第9-10页
1.1.2 研究意义	第10页
1.2 文献综述	第10-16页
1.2.1 国外研究动态	第10-13页
1.2.2 国内研究动态	第13-15页
1.2.3 研究的趋势	第15-16页
1.3 论文研究的内容和方法	第16-17页
1.3.1 研究内容	第16页
1.3.2 研究方法	第16-17页
1.4 论文的特色与创新	第17-19页
1.4.1 论文特色之处	第17-18页
1.4.2 论文创新之处	第18-19页
第2章相关理论基础与关键概念	第19-26页
2.1 理论基础	第19-21页
2.1.1 教育公平	第19-20页
2.1.2 人的全面发展	第20页
2.1.3 素质教育	第20页
2.1.4 加涅的信息加工模型	第20-21页
2.1.5 建构主义	第21页
2.2 关键概念	第21-26页
2.2.1 移动互联网	第21-22页
2.2.2 会展	第22-24页
2.2.3 高等职业教育	第24页
2.2.4 会展应用人才培养	第24-26页
第3章泉州理工学院会展应用人才培养现状	第26-39页
3.1 泉州会展概况	第26-31页
3.1.1 泉州会展介绍	第26-27页
3.1.2 泉州会展发展优势	第27-30页
3.1.3 泉州会展发展趋势	第30-31页
3.2 泉州会展发展对人才的需求现状	第31-34页
3.2.1 泉州会展人才招聘情况介绍	第31-33页
3.2.2 人才需求分析	第33-34页
3.3 泉州高校会展人才培养状况	第34-35页
3.4 泉州理工学院会展应用人才培养	第35-39页
3.4.1 学院概况	第35-36页
3.4.2 会展专业开设情况	第36-37页
3.4.3 政策引导会展应用人才培养	第37页
3.4.4 会展人才培养的竞争威胁	第37-39页
第4章泉州理工学院会展人才培养存在问题	第39-51页
4.1 人才培养定位及模式	第39-40页
4.2 专业招生	第40-41页
4.3 课程设置及教材选择	第41-42页
4.4 会展专业师资队伍	第42-43页
4.5 教学质量评价	第43页
4.6 实践教学	第43-47页
4.6.1 教学条件	第44-45页
4.6.2 组织管理	第45-47页
4.7 毕业生就业	第47-48页
4.8 移动互联网环境下泉州理工高职人才培养的转型	第48-51页
第5章泉州理工学院会展应用人才培养的对策建议	第51-69页
5.1 确定内涵式发展的人才培养方案	第51-52页
5.2 全员参与招生	第52页
5.3 课程及教材建设	第52-54页
5.4 会展师资队伍建设	第54-55页
5.5 EQM质量监控反哺教学	第55-56页
5.6 加强实践教学	第56-62页
5.6.1 加强校内实训场所建设利用	第57-58页
5.6.2 加强校政企合作纵深发展	第58-59页
5.6.3 促进实践教学项目多维开发	第59-62页
5.6.4 移动互联网服务会展实践教学	第62页
5.7 强调学生主体性学习促进就业	第62-66页
5.7.1 加强体育素质教育	第62-63页
5.7.2 引导学生自主学习	第63-64页
5.7.3 注重引导职业规划突出创新创意创业	第64-66页
5.8 多种方式促进人才培养	第66-69页
5.8.1 允许手机课堂	第66-67页
5.8.2 适时翻转课堂	第67页
5.8.3 微时代微课	第67-68页
5.8.4 免费慕课	第68-69页
第6章结论与展望	第69-73页
6.1 结论	第69-70页
6.2 不足与展望	第70-73页
6.2.1 不足	第70页
6.2.2 展望	第70-73页
参考文献	第73-77页
致谢	第77-79页
附录	第79-88页
附录A 问卷（企业）	第79-83页
附录B 问卷（学校教师）	第83-88页
个人简历、在学期间发表的学术论文及研究成果	第88页

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