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思维导图在职高英语教学中的实证性研究

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思维导图在职高英语教学中的实证性研究
论文目录
 
致谢第1-6页
摘要第6-7页
Abstract第7-10页
第一章 引言第10-15页
  · 研究的背景与意义第10-12页
    · 现实背景第10页
    · 学生背景第10-11页
    · 选题意义第11-12页
  · 国内外研究现状第12-14页
    · 国外研究现状第12-13页
    · 国内研究现状第13页
    · 思维导图在外语教学中的应用第13-14页
  · 研究问题第14页
  · 文章结构第14-15页
第二章 思维导图的理论阐释及其在外语教育中的应用第15-18页
  · 思维导图的起源、定义和用途第15-16页
    · 思维导图的起源第15页
    · 思维导图的定义第15页
    · 思维导图的功能第15-16页
  · 思维导图的理论基础第16-18页
    · 图式理论第16-17页
    · 输入理论第17-18页
    · 建构主义理论第18页
    · 知识可视化理论第18页
第三章 思维导图引入职业高中英语教学的模式第18-31页
  · 职业高中英语教学的特殊性第18-20页
    · 职业高中学生的特征第18-19页
    · 职高英语教材特征第19-20页
  · 思维导图的制作第20-23页
    · 思维导图的制作准备第20-21页
    · 思维导图的绘制过程第21-23页
  · 运用思维导图引导学生记忆词汇、学习语法和课文背诵第23-31页
    · 用思维导图记忆单词第23-25页
    · 用思维导图学习语法第25-26页
    · 用思维导图背诵课文第26-31页
第四章 思维导图在职高英语教学中的实验研究第31-35页
  · 实验目的与假设第31页
  · 实验对象第31页
  · 实验设计第31页
  · 思维导图教学法具体实施步骤第31-32页
  · 研究结果与分析第32-35页
第五章 统计结果与数据分析第35-39页
  · 实验前测试结果分析第35-36页
  · 实验后测试结果分析第36-38页
  · 局限性第38-39页
第六章 结语第39-40页
参考文献第40-41 页

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