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技工院校校企合作研究

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技工院校校企合作研究
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-12页
绪论第12-20页
  一、选题背景与研究意义第12-13页
  二、国内外研究现状第13-18页
    (一) 校企合作发展历程回顾第13-16页
    (二) 校企合作研究现状第16-18页
  三、主要内容第18-19页
  四、研究方法第19-20页
第一章 校企合作的内涵与意义第20-25页
  一、校企合作的内涵第20-22页
    (一) 校企合作的定义第20-21页
    (二) 校企合作的内涵第21-22页
  二、技工院校校企合作的意义第22-25页
    (一) 校企合作符合技工教育发展的内在规律第22页
    (二) 校企合作符合企业培养人才的内在需求第22-23页
    (三) 校企合作可以缩短人才培养周期第23页
    (四) 校企合作有利于发挥学校和企业的优势第23页
    (五) 校企合作可实现企业、学校、学生的多赢局面第23-25页
第二章 国内外校企合作的主要模式第25-31页
  一、国外校企合作成功模式第25-27页
    (一) 德国双元制模式第25页
    (二) 美国合作教育模式第25-26页
    (三) 英国工读交替模式第26页
    (四) 澳大利亚TAFE模式第26页
    (五) 日本产学合作模式第26页
    (六) 新加坡教学工厂模式第26-27页
  二、国内校企合作主要模式第27-28页
    (一) 学校主导模式第27页
    (二) 校企联合模式第27页
    (三) 校企实体模式第27-28页
  三、对国内外校企合作模式的比较分析第28-31页
    (一) 国外校企合作的成功之处第28-29页
    (二) 国内校企合作的不足之处第29-31页
第三章 推进我国技工院校校企合作的对策第31-50页
  一、广东省技工院校校企合作的发展现状第31-32页
    (一) 政府重视,搭建平台第31页
    (二) 模式多样,百花齐放第31-32页
    (三) 内容增多,层次加深第32页
  二、中山技师学院校企合作实践第32-40页
    (一) 中山市技师学院校企合作背景第32-36页
    (二) 中山技师学院校校企合作实施现状第36-40页
  三、技工院校校企合作中存在的主要问题第40-41页
    (一) 政策配套不完整第40页
    (二) 合作机制不完善第40页
    (三) 职业资格制度不严格第40-41页
    (四) 合作层次较低第41页
    (五) 思想观念保守第41页
  四、推进技工院校校企合作的策略第41-45页
    (一) 构建政府主导的校企合作机制第41-42页
    (二) 探索创新多元化的校企合作模式第42-43页
    (三) 加强对接提升校企合作的内涵第43-45页
  五、中山市技师学院推进校企合作的思路与方法第45-50页
    (一) 基本思路第45-46页
    (二) 基本做法第46-48页
    (三) 保障机制第48-50页
结论第50-54页
  一、校企合作具有可行性第50页
  二、校企合作具有创新性第50-51页
    (一) 校企合作是教育制度的创新第50-51页
    (二) 校企合作是人才培养制度的创新第51页
    (三) 校企合作是劳动力市场的创新第51页
  三、要正确处理几个关键问题第51-54页
    (一) 既要注重学生培养,也要注重员工培训第51-52页
    (二) 既要注重校内教育,也要注重企业实习第52页
    (三) 既要注重企业需求,也要注重学校实际第52-53页
    (四) 既要注重经济发展,也要注重职业发展第53-54页
参考文献第54-58页
致谢第58 页

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