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中山市X高中师生冲突化解策略研究

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中山市X高中师生冲突化解策略研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-10页
一、绪论第10-18页
  (一) 选题缘由第10页
  (二) 文献综述第10-15页
    1、师生冲突的分类第11页
    2、师生冲突的成因第11-13页
    3、师生冲突的价值第13-14页
    4、师生冲突的化解第14-15页
  (三) 研究意义第15-16页
    1、构建和谐课堂第15页
    2、创建和谐班集体第15页
    3、促进学生全面、和谐、健康可持续发展第15-16页
    4、推进教师专业发展第16页
  (四) 研究思路与方法第16-18页
    1、文献法第17页
    2、问卷调查法第17页
    3、访谈法第17-18页
二、中山市X高中师生冲突的调查第18-47页
  (一) 中山市X高中概况第18-20页
    1、学校实力雄踞同行前列第18页
    2、规模扩大隐含发展隐忧第18-19页
    3、师范文化难以适应普通高中发展第19-20页
  (二) 中山市X高中师生冲突调查概述第20-22页
    1、教师问卷第20-21页
    2、学生问卷第21-22页
  (三) 中山市X高中师生冲突的调查分析第22-47页
    1、关于师生冲突是否存在及类型的统计第22-28页
    2、关于师生冲突原因的统计第28-36页
    3、关于师生对冲突价值认识的统计第36-38页
    4、关于师生冲突化解策略的统计第38-47页
三、中山市X高中师生冲突的原因分析第47-52页
  (一) 学校层面管理失当第47-48页
    1、学校管理宽严不当第47页
    2、评价机制不合理第47-48页
    3、对于师生交流缺乏关注第48页
    4、未能为学生提供足够及时的心理帮助第48页
  (二) 教师管理素质偏低第48-50页
    1、管理观念落后第49页
    2、处理师生关系方法陈旧第49-50页
  (三) 学生表现不良第50-52页
    1、对教师缺乏足够尊重第50页
    2、品行不端第50-51页
    3、对学习缺乏兴趣第51-52页
四、中山市X高中师生冲突化解策略第52-60页
  (一) 学校管理策略第53-54页
    1、对师生实施人性化管理第53页
    2、确立多元合理的评价机制第53-54页
    3、为师生协商交流创设良好平台第54页
    4、为学生提供足够及时的心理辅导第54页
  (二) 教师应对策略第54-60页
    1、转变教育及管理观念第54-55页
    2、树立良好教师形象第55-56页
    3、建立良好班集体第56-57页
    4、加强感情投资第57-58页
    5、宽容问题学生第58-59页
    6、提升教学智慧第59-60页
参考文献第60-63页
附录第63-69页
致谢第69 页

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