鉴赏，在中学古诗词教学中的作用与意义

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鉴赏，在中学古诗词教学中的作用与意义

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鉴赏，在中学古诗词教学中的作用与意义

论文目录
摘要	第1-7页
Abstract	第7-10页
一、中国古代诗词教学现状梳理	第10-15页
(一) 教学定位不准确	第10-11页
1、重视不足	第10-11页
2、思想教育重于审美教育	第11页
(二) 教学方法偏工具性,少人文性	第11-13页
1、整体不足	第11-12页
2、情感不足	第12-13页
3、形象不足	第13页
(三) 教学现状调查	第13-15页
二、回归传统诗学的思维模式	第15-22页
(一) 自然的诗学	第16-17页
(二) 生命的诗学	第17-19页
(三) 文化的诗学	第19-22页
三、古代诗词的艺术鉴赏	第22-28页
(一) 感知语言美	第22-24页
(二) 体味意象美	第24-26页
(三) 创造意境美	第26-28页
四、教学方案设置	第28-32页
(一) 确立古代诗词审美的教育目标	第28页
(二) 充分利用各种课程资源	第28-29页
(三) 形成教学过程以及教学方法的多样化	第29-31页
(四) 合理的运用教学评价手段	第31-32页
五、艺术鉴赏在古代诗歌教学中的意义	第32-35页
(一) 艺术鉴赏可以激发学生语文学习的兴趣	第32页
(二) 艺术鉴赏能够提高学生的审美能力	第32-33页
(三) 艺术鉴赏能加强学生对传统中国文化的体认	第33-35页
六、结语	第35-36页
参考文献	第36-37页
致谢	第37 页

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