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鉴赏,在中学古诗词教学中的作用与意义
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鉴赏,在中学古诗词教学中的作用与意义
论文目录
摘要
第1-7页
Abstract
第7-10页
一、中国古代诗词教学现状梳理
第10-15页
(一) 教学定位不准确
第10-11页
1、重视不足
第10-11页
2、思想教育重于审美教育
第11页
(二) 教学方法偏工具性,少人文性
第11-13页
1、整体不足
第11-12页
2、情感不足
第12-13页
3、形象不足
第13页
(三) 教学现状调查
第13-15页
二、回归传统诗学的思维模式
第15-22页
(一) 自然的诗学
第16-17页
(二) 生命的诗学
第17-19页
(三) 文化的诗学
第19-22页
三、古代诗词的艺术鉴赏
第22-28页
(一) 感知语言美
第22-24页
(二) 体味意象美
第24-26页
(三) 创造意境美
第26-28页
四、教学方案设置
第28-32页
(一) 确立古代诗词审美的教育目标
第28页
(二) 充分利用各种课程资源
第28-29页
(三) 形成教学过程以及教学方法的多样化
第29-31页
(四) 合理的运用教学评价手段
第31-32页
五、艺术鉴赏在古代诗歌教学中的意义
第32-35页
(一) 艺术鉴赏可以激发学生语文学习的兴趣
第32页
(二) 艺术鉴赏能够提高学生的审美能力
第32-33页
(三) 艺术鉴赏能加强学生对传统中国文化的体认
第33-35页
六、结语
第35-36页
参考文献
第36-37页
致谢
第37 页
本篇论文共
37
页,
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