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小学生音乐素质教育的现状与对策--以东莞市小学生为例
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小学生音乐素质教育的现状与对策--以东莞市小学生为例
论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-11页
一、绪论第11-15页
　　(一) 课题的研究背景第11页
　　(二) 小学生实施音乐素质教育的重要性第11-13页
　　(三) 课题的研究意义第13-15页
二、概念的界定第15-21页
　　(一) 素质教育第15-17页
　　　　1、素质教育是与应试教育对立的第16页
　　　　2、素质教育是适应人的发展和社会需要的整体性教育第16页
　　　　3、素质教育倡导实施创造教育第16-17页
　　(二) 音乐素质第17-18页
　　(三) 小学生的音乐素质第18-19页
　　(四) 小学生音乐素质教育第19-21页
三、影响小学生音乐素质获得的几个因素第21-24页
　　(一) 音乐天赋第21页
　　(二) 学生自身的努力第21-22页
　　(三) 合理的教学和辅导第22-24页
四、国内外音乐素质教育的相关研究第24-28页
　　(一) 国内的研究情况第24-25页
　　(二) 国外的研究情况第25-28页
五、本课题的主要研究思路和方法第28-30页
　　(一) 研究的对象第28页
　　(二) 研究的方法和步骤第28-30页
　　　　1、研究的方法第28-29页
　　　　2、研究的步骤第29-30页
六、研究结果及分析第30-49页
　　(一) 调查结果分析第30-45页
　　　　1、调查数据统计第30-33页
　　　　2、小学生的音乐素质情况第33-41页
　　　　3、学校音乐教育情况第41-45页
　　(二) 研究结果综述第45-49页
　　　　1、调查结果综述第45-46页
　　　　2、存在的问题及原因第46-49页
七、对小学生音乐素质教育的建议和对策第49-57页
　　(一) 学校应当更加重视音乐教育第49-50页
　　(二) 提高音乐课教学质量第50-51页
　　　　1、注意不同年龄阶段小学生音乐素质，因材施教第50-51页
　　　　2、音乐课应当形式多样，生动活泼，充分发挥音乐课上的互动第51页
　　　　3、音乐课应学习识谱第51页
　　(三) 积极开展合唱、乐团等音乐兴趣班第51-54页
　　　　1、课堂教学使用音乐教具或者简单乐器第52页
　　　　2、开展适度的课外兴趣教学第52-53页
　　　　3、注意学生的“减负”问题第53-54页
　　(四) 把音乐课成绩纳入正常评分标准第54页
　　(五) 提升音乐教师的整体素养第54-57页
　　　　1、加强教师思想道德修养，提升专业素质第54-55页
　　　　2、重视师资培养，引进优秀人才第55-57页
结论第57-59页
参考文献第59-61页
附录：东莞市小学生音乐素质调查表第61-65页
致谢第65 页

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