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中山纪中高中英语学困生成因分析及转化对策
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中山纪中高中英语学困生成因分析及转化对策
论文目录
致谢
第1-6页
摘要
第6-7页
Abstract
第7-11页
1 引言
第11-13页
· 研究背景
第11页
· 研究目的和意义
第11-13页
2 文献综述
第13-17页
· “学困生”的基本概念
第13页
· 国内外有关学困生的研究
第13-15页
· 国外有关学困生的研究
第13-14页
· 国内有关学困生的研究
第14-15页
· 对国内外研究的评价与思考
第15-16页
· 有关“英语学困生”的研究
第16-17页
· “英语学困生”的概念
第16页
· 国内有关“英语学困生”的研究
第16-17页
3 中山纪中高中英语学困生学习状况调查
第17-25页
· 中山纪中英语学困生的学习状况
第17-18页
· 调查问卷
第18-23页
· 调查的对象
第18页
· 问卷的编制
第18-19页
· 调查的结果与分析
第19-23页
· 访谈
第23-25页
· 对学生的访谈
第23-24页
· 对教师的访谈
第24页
· 对家长的访谈
第24-25页
4 中山纪中高中英语学困生成因分析
第25-30页
· 内因
第25-27页
· 学习动机不强
第25页
· 缺乏学习策略
第25-26页
· 意志品质薄弱
第26-27页
· 外因
第27-30页
· 初高中衔接问题
第27-28页
· 教师的因素
第28-29页
· 家庭的因素
第29-30页
5 中山纪中高中英语学困生的转化对策
第30-42页
· 教师的转化对策
第30-39页
· 转变对英语学困生的态度
第30-31页
· 激发学困生学习英语的动机
第31-32页
· 教会学困生学习英语的策略
第32-38页
· 培养学困生坚强的意志品质
第38页
· 努力提高教师自身的素质
第38-39页
· 家庭的主要对策
第39-40页
· 对孩子有合理的期望
第39页
· 与学校和教师保持联系
第39-40页
· 转化的个案分析
第40-42页
6 结论
第42-43页
参考文献
第43-45页
附录1
第45-48页
附录2
第48 页
本篇论文共
48
页,
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