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义务教育中的自然资源教育--以小学数学为例

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义务教育中的自然资源教育--以小学数学为例
论文目录
 
中文摘要第1-6页
Abstract第6-10页
1. 绪论第10-19页
  · 研究的背景第10-12页
    · 中国自然资源现状第10-11页
    · 中国自然资源状况简析第11页
    · 中国义务教育现状第11-12页
    · 中国义务教育中的自然资源教育现状简析第12页
  · 研究的意义第12-13页
  · 国内外研究现状分析第13-17页
    · 国内自然资源保护研究现状第13-14页
    · 国外自然资源保护研究现状第14-15页
    · 义务教育中的自然资源教育国内外研究进展第15-16页
    · 国内外研究进展简析第16-17页
  · 研究内容与技术路线第17-18页
    · 研究内容第17页
    · 技术路线第17-18页
  · 可能的创新点第18-19页
2. 中国义务教育教学教材分析第19-21页
  · 中国义务教育教学教材现状分析第19页
  · 不同版本教材分析第19-21页
    · 鄂教版教材分析第19页
    · 湘教版教材分析第19-20页
    · 苏教版教材分析第20页
    · 北师大版教材分析第20页
    · 人教版教材分析第20-21页
3. 中国义务教育中的自然资源教育必要性评价第21-24页
  · 中国义务教育中的自然资源教育必要性及其影响因素第21-23页
    · 自然资源教育必要性第21-22页
    · 自然资源教育的影响因素第22-23页
  · 中国义务教育中的自然资源教育必要性评价指标体系构建第23-24页
4. 中国小学义务教育数学教学中的自然资源教育必要性研究第24-36页
  · 小学义务教育数学教学中自然资源教育研究第24-25页
    · 前期调查第24-25页
      · 国家政策因素第24页
      · 地理条件因素第24页
      · 市场价值规律支配因素第24-25页
      · 社会经济发展因素第25页
  · 中国小学义务教育中的自然资源教育分析第25-34页
    · 小学义务教育数学教学中自然资源教育现实问题第25-26页
    · 小学义务教育数学教学中的自然资源教育研究第26-29页
      · 研究内容的确定第26页
      · 课题的界定和理论第26-27页
      · 实验的目的和内容第27页
      · 课题研究的方法第27-28页
      · 实验过程第28页
      · 实验成果第28-29页
      · 课题的反思及今后的研究方向第29页
    · 武昌自然资源在教学中的应用第29-34页
      · “美丽的东湖”在位置教学中的应用第29页
      · 磨山在数学速度教学中的应用第29-30页
      · 活用武汉资源,设计数学问题第30页
      · 爱护环境实践活动第30-31页
      · 数学综合实践活动案例第31-34页
  · 小学义务教育数学教学中自然资源教育必要性评价第34-36页
5. 结论第36-38页
  · 研究结论第36-37页
  · 研究中存在的问题及反思第37-38页
    · 问题分析第37页
    · 反思第37-38页
参考文献第38-40页
致谢第40 页

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