高校英语专业大学生职业生涯规划问题与对策--以武汉理工大学华夏学院为例

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高校英语专业大学生职业生涯规划问题与对策--以武汉理工大学华夏学院为例

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高校英语专业大学生职业生涯规划问题与对策--以武汉理工大学华夏学院为例

论文目录
摘要	第1-5页
Abstract	第5-9页
第1章绪论	第9-14页
· 研究背景	第9-10页
· 选题的目的和意义	第10页
· 国内外研究现状	第10-12页
· 国外研究现状	第10-11页
· 国内研究综述	第11-12页
· 研究的思路与方法	第12-14页
· 研究思路	第12-13页
· 研究方法	第13-14页
第2章大学生职业生涯规划相关理论概述	第14-23页
· 职业生涯规划相关概念	第14-16页
· 职业生涯	第14-15页
· 职业生涯规划	第15页
· 大学生职业生涯规划	第15-16页
· 职业生涯规划的相关理论研究	第16-19页
· 帕森斯的人职匹配理论	第16页
· 舒伯的终身职业生涯发展理论	第16-17页
· 埃德加?施恩的职业锚理论	第17-18页
· 职业生涯规划的三角模式	第18-19页
· 大学生职业生涯规划的内涵	第19-23页
· 职业生涯个人规划的意义	第19页
· 大学生职业生涯规划的方法	第19-20页
· 大学生职业生涯规划的步骤	第20-21页
· 大学生职业生涯规划的原则	第21-23页
第3章独立学院英语专业学生职业生涯规划的问题及分析	第23-34页
· 调查研究对象一武汉理工大学华夏学院英语专业	第23-24页
· 基于人职匹配理论对英语专业学生的调査及分析	第24-34页
· 英语专业学生职业目标认知的调查及分析	第25-27页
· 英语专业学生自我认知的调查及分析	第27-28页
· 英语专业学生职业环境认知的调查及分析	第28-30页
· 学校、家庭、学生参与职业生涯规划的调查及分析	第30-32页
· 英语专业学生对职业生涯规划理解的调查及分析	第32-34页
第4章高校英语专业大学生职业生涯规划现状形成的原因分析	第34-40页
· 社会原因	第34-35页
· 社会经济体制对大学生的职业生涯规划的影响	第34页
· 社会文化对大学生的职业生涯规划的影响	第34-35页
· 学校原因	第35-37页
· 学校职业生涯规划指导服务机构不完善	第35页
· 学校职业生涯规划中社会实践平台欠缺	第35-36页
· 学校职业生涯规划教育起步晚	第36页
· 英语专业学生索取职业信息的渠道不畅通	第36-37页
· 家庭原因	第37-38页
4.3.1家庭文化氛围对学生职业生涯规划的影响	第37页
· 家庭经济条件对学生职业生涯规划的影响	第37-38页
· 大学生自身原因	第38-40页
· 职业生涯长期规划意识淡薄	第38页
· 职业发展目标不清晰	第38页
· 职业目标与自我特质不匹配	第38-39页
· 大学生自信心不足	第39页
· 英语专业职业发展信息匮乏	第39-40页
第5章改进高校英语专业大学生职业生涯规划现状之对策	第40-51页
· 高校英语专业大学生职业生涯规划教育的时间梯度设计	第40-45页
· 大一——职业了解期	第40-41页
· 大二一一自我评价期	第41-43页
· 大三一一实践检测期	第43-44页
· 大四一一英语相关职业与自我契合选择期	第44页
· 毕业后一一反馈期	第44-45页
· 高校英语专业大学生职业生涯的心理塑造	第45-47页
· 开展职业心理素养的培养	第45页
· 制定英语专业学生的个人成长计划	第45-46页
· 全面提高个人的综合实力，培养非智力因素	第46页
· 科学开展自我评价	第46-47页
· 高校英语专业大学生职业生涯规划的管理策略	第47-49页
· 建立健全英语专业学生的社会实践体系	第47页
· 完善职业生涯规划教师队伍建设	第47-48页
· 构建良好的英语专业校友交流平台	第48页
· 建立专业针对性强的职业生涯规划教育系统	第48-49页
· 借鉴国外职业生涯规划的成功经验	第49-51页
· 美国：高度发达的职业生涯服务体系、立法形式	第49页
· 新加坡：科学制定高等教育发展模式以适应就业市场	第49-50页
· 加拿大：职业生涯规划教育	第50-51页
结语	第51-52页
参考文献	第52-55页
攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果	第55-56页
致谢	第56-57页
附录	第57-65 页

本篇论文共65页，点击这进入下载页面。

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