论文目录 | |
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-13页 |
| Chapter One Introduction | 第13-20页 |
| 1.1 Background of the Research | 第13-18页 |
| 1.1.1 Motivation Research | 第13-15页 |
| 1.1.2 EFL in China and in Hebei Institute of Physical Education | 第15-18页 |
| 1.2 Significance of the Subject | 第18页 |
| · Summary | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-60页 |
| 2.1 Definition of Motivation | 第20-29页 |
| 2.1.1 Understanding Motivation in General | 第20-22页 |
| 2.1.2 Components of Motivation | 第22-27页 |
| 2.1.3 Sources of Motivation | 第27-29页 |
| 2.2 Relevant Studies of Motivation and Different Theories | 第29-37页 |
| 2.2.1 Needs and Motivational Behavior | 第29-33页 |
| 2.2.2 Cognitive Motivational Theories and Attribution theory | 第33-37页 |
| 2.3 Motivation in SLA | 第37-38页 |
| 2.4 Motivation from Applied Linguistic Perspective | 第38-50页 |
| 2.4.1 Gardner & Lambert’s Socio-Educational Model(1959, 1972) | 第38-40页 |
| 2.4.2 Vroom’s Expectancy Value Theories (1964) | 第40-41页 |
| 2.4.3 Schumann’s Acculturation Model(1978, 1986) | 第41-43页 |
| 2.4.4 Gardner’s Four Other Motivational Orientations: | 第43-44页 |
| 2.4.5 Deci & Ryan’s Self-Determination (Autonomy) Theory(1985) | 第44-46页 |
| 2.4.6 Dornyei’s Motivational Construct (1990) | 第46页 |
| 2.4.7 Crookes & Schmidt’s Four areas of SL motivation (1991) | 第46-47页 |
| 2.4.8 Oxford and Shearin’s Six factors That Have Impact on Motivation in Language Learning (1994) | 第47-48页 |
| 2.4.9 Dornyei’s Three Levels of Motivation (1994) | 第48-49页 |
| 2.4.10 Wen’s Four Motivational Factors (1997) | 第49-50页 |
| 2.4.11 Dornyei’s Seven Main Motivational Dimensions(1998) | 第50页 |
| 2.5 Factors that Affect Motivation | 第50-52页 |
| 2.6 Motivation EFL at Home and Abroad | 第52-57页 |
| 2.7 Classification of Motivation in this Study | 第57-59页 |
| · Summary | 第59-60页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第60-67页 |
| 3.1 Research Questions | 第60-61页 |
| 3.2 Methodology of the Study | 第61-65页 |
| · Instrumentation | 第61-63页 |
| 3.2.2 Data Collection Procedures | 第63-64页 |
| 3.2.3 Participants of the Study | 第64-65页 |
| 3.2.4 Statistical Analysis | 第65页 |
| · Summary | 第65-67页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第67-84页 |
| 4.1 Factor Analysis of Motivation Types | 第67-70页 |
| 4.2 Main Findings of the Questionnaire | 第70-76页 |
| 4.3 Interview Findings | 第76-79页 |
| 4.4 Summary of the Questionnaire and Interview | 第79-84页 |
| Chapter Five Motivational Promotion of English Major Undergraduates in Sports Institutes | 第84-92页 |
| · Suggestions | 第85-91页 |
| 5.1.1 Promote Students’ Need to Learn Sports English（ESP）in Sports Background Universities | 第85-86页 |
| 5.1.2 Promote the Students’ Interest (curiosity) in Language Learning | 第86-87页 |
| 5.1.3 Decrease Class Size and Increase the Length and Frequency of Lessons | 第87-89页 |
| 5.1.4 Emphasize Cultures More | 第89-90页 |
| 5.1.5 Develop Closer Teacher-student Relationship | 第90页 |
| 5.1.6 Increase the Learners’ Goal-orientedness | 第90-91页 |
| · Summary | 第91-92页 |
| Conclusion | 第92-97页 |
| Appendix | 第97-98页 |
| References | 第98-105页 |
| Lists of Published Papers | 第105-106页 |
| Acknowledgements | 第106-107页 |
| Self-Introduction | 第107
页 |
