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从辐射范畴的视角探究中国大学英语学习者的中介语变异--以论元结构构式的习得为例

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从辐射范畴的视角探究中国大学英语学习者的中介语变异--以论元结构构式的习得为例
论文目录
 
摘要第1-7页
Abstract第7-10页
Contents第10-12页
Chapter 1 Introduction第12-18页
  1.1 Theoretical Background of This Research第12-15页
  1.2 Research Orientation第15-16页
  1.3 Organization of This Dissertation第16-18页
Chapter 2 Literature Review第18-44页
  2.1 Interlanguage Variation第18-24页
    2.1.1 Typology of interlanguage variation第19-22页
    2.1.2 Theoretical perspectives of interlanguage variation第22-24页
  2.2 Cognitive Linguistics, Categorization and Radial Categories第24-32页
    2.2.1 An introduction to cognitive linguistics第24-25页
    2.2.2 Theories concerning construal and categorization第25-30页
    2.2.3 Radial categories第30-32页
  2.3 Construction Grammar in Cognitive Linguistic Perspective第32-42页
    2.3.1 A brief introduction to construction grammar第32-33页
    2.3.2 Classification of constructions第33-36页
    2.3.3 Constructional polysemy第36-37页
    2.3.4 Relationships within and among constructions第37-40页
    2.3.5 Interrelationships between constructions and radial categories第40-42页
  · Review第42-44页
Chapter 3 Research Design第44-55页
  3.1 Research Questions and Hypotheses第44-49页
  · Subjects第49-50页
  3.3 Data Collection Instruments and Procedures第50-52页
  3.4 DataAnalysis Instruments and Methods第52-55页
    3.4.1 Scoring for the subjects' answers第52-53页
    3.4.2 Statistical evaluation第53-55页
Chapter 4 Results and Discussion第55-67页
  4.1 Results Presentation第55-63页
    4.1.1 Reliability of the tasks第55-56页
    4.1.2 Results concerning the correlation between prototypicality and recognition accuracy第56-58页
    4.1.3 Results reflecting the correlation between prototypicality and acquisition accuracy第58-60页
    4.1.4 Results mirroring the effects of radial categories on the acquisition of non-prototypical constructions第60-63页
  · Discussion第63-67页
    4.2.1 Research question 1:the correlation between prototypicality and recognition accuracy第63-65页
    4.2.2 Research question 2:the correlation between prototypicality and acquisition accuracy第65页
    4.2.3 Research question 3:the effects of radial categories on the acquisition of non-prototypical constructions第65-67页
Chapter 5 Conclusion第67-76页
  5.1 Main Findings第67-69页
  5.2 Implications for Second Language Teaching and Learning第69-73页
  · Limitations第73-74页
  5.4 Recommendations for Further Studies in the Future第74-76页
Bibliography第76-84页
Appendix Testing Tasks第84-88页
Acknowledgements第88-89页
个人简历第89页
攻读硕士期间发表论文情况第89 页

本篇论文共89页,点击这进入下载页面
 
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