教育论文网

显性教学对中国高职高专学生英语语用能力发展的影响

硕士博士毕业论文站内搜索    
分类:教育论文网→语言文字论文→常用外国语论文英语论文语文教学论文
显性教学对中国高职高专学生英语语用能力发展的影响
论文目录
 
中文摘要第1-7页
Abstract第7-11页
Chapter One Introduction第11-14页
  1.1 Research background第11-12页
  1.2 Significance of the present study第12-13页
  1.3 Organization of the thesis第13-14页
Chapter Two Literature Review第14-35页
  2.1 Interlanguage pragmatics第14-16页
    2.1.1 Definition of interlanguage pragmatics第14页
    2.1.2 Scope of interlanguage pragmatic study第14-16页
  2.2 Pragmatic competence第16-22页
    2.2.1 Definition of pragmatic competence第16-17页
    2.2.2 Linguistic competence and pragmatic competence第17-19页
    2.2.3 Communicative competence and pragmatic competence第19-20页
    2.2.4 The significance of developing pragmatic competence in EFL context第20-22页
  2.3 Pragmatic instructions in second classroom context第22-28页
    2.3.1 Explicit instruction and implicit instruction第23-24页
    2.3.2 Previous studies on teaching pragmatics第24-28页
  2.4 SLA theoretical conditions for pragmatic learning第28-31页
    2.4.1 The definition of noticing hypothesis and the interlink with second language acquisition第29-30页
    2.4.2 Analysis of the factors that influence attention第30-31页
  2.5 Investigated speech act: refusal第31-33页
    2.5.1 Definition and Strategy types of refusal第31-32页
    2.5.2 Refusals across culture第32-33页
  · Summary第33-35页
Chapter Three The Methodology第35-46页
  · Subjects第35-37页
  3.2 Instruments of data collection第37-38页
  3.3 Instructional treatment and collection procedures第38-46页
    3.3.1 Target forms for refusal第38-42页
    3.3.2 Teaching materials and Design of instructional sessions第42-44页
    3.3.3 Data collection第44-46页
Chapter Four Results Analysis第46-55页
  4.1 Results analysis第46-51页
    4.1.1 The comparison of pre-test and post-test between two groups第46-48页
    4.1.2 Comparison of The posttest result between the two groups第48-49页
    4.1.3 A Comparison in the Four Aspects of Appropriateness第49-51页
  · Discussion第51-55页
    4.2.1 Noticing hypothesis第51-53页
    4.2.2 The relevant factors of teaching effectiveness第53-55页
Chapter Five Conclusion第55-58页
Bibliography第58-64页
Appendices第64-67页
  Appendix 1: Background information questionnaire第64-65页
  Appendix 2: Questionnaire scenarios of giving refusals in the pre-test and post-test第65-67页
ACKNOWLEDGEMENTS第67-68页
个人简历第68页
攻读学位期间发表论文第68 页

本篇论文共68页,点击这进入下载页面。
 
更多相关论文
显性教学对中国高职高专学生英语
英语新闻广播语篇中的语块分析
基于语料库的中国高中生英语冠词
从词汇衔接机制看英汉翻译中语义
英语商业广告中隐喻的认知分析
重复译法:翻译衔接手段研究
从语境视角看《生活大爆炸》字幕
《换言之:翻译教程》节译报告
A History of American Business
论圣经汉译本中的创造性叛逆
主述位理论视角下的中美宪法语言
圣经造物主汉译名称的嬗变:汉字
经济新闻英译策略的探讨:功能论
《论严复的圣经片段翻译》英译报告
易读程式在中国英语教学中的适用
中美高校简介对比研究及汉英翻译
对英文商务电子邮件中礼貌表达的
汉语主题句的英译探究
汉语环境中词源对研究生二外日语
《哈利波特》电影海报的多模态话
英文平面广告中隐喻的概念合成理
从存现结构谈中国英语学习者中介
关于The New Economics: A Bigge
《文化之重》节选汉译报告
基于国贸专业学术论文《技术性贸
栏 目 导 航
 
 
二语学习者论文 语用习得论文 拒绝言语行为论文 显性教学论文 隐性教学论文
版权申明:目录由用户hhh984提供,www.51papers.com仅收录目录,作者需要删除这篇论文目录请点击这里
| 设为首页||加入收藏||站内搜索引擎||站点地图||在线购卡|
版权所有 教育论文网 Copyright(C) All Rights Reserved