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基于语料库的中国高中生英语冠词误用研究

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基于语料库的中国高中生英语冠词误用研究
论文目录
 
摘要第1-6页
Abstract第6-11页
List of Tables and Figures第11-12页
List of Abbreviations第12-13页
Chapter One Introduction第13-17页
  1.1 Research background第13-14页
  1.2 Significance of the Study第14-15页
  1.3 Organization of the Thesis第15-17页
Chapter Two Literature Review第17-35页
  2.1 Related Theories of English Article System第17-21页
    2.1.1 A Brief Introduction of English Article System第17-18页
    2.1.2 Generic References第18页
    2.1.3 Specific References第18-21页
  2.2 Previous Studies on Article Acquisition第21-25页
    2.2.1 Studies at Abroad第21-23页
    2.2.2 Studies in China第23-25页
  2.3 Error Analysis第25-30页
    2.3.1 A Brief Introduction of Error Analysis第25-27页
    2.3.2 The procedures of Error Analysis第27-28页
    2.3.3 The Significance and Limitations of Error Analysis第28-30页
  2.4 Corpus Linguistics第30-35页
    2.4.1 The Corpus and the Learner Corpus第30-31页
    2.4.2 Corpus-based Approach第31-32页
    2.4.3 The Development of Corpus and Corpus Linguistics第32-34页
    2.4.4 Corpora-Construction in China- Introducing CLEC第34-35页
Chapter Three Research Design第35-43页
  3.1 Research Questions第35-36页
  3.2 Source of Data第36-38页
    3.2.1 The Corpus第36-37页
    3.2.2 Error Tags Related to Misuse of Articles第37-38页
  3.3 Data Collection第38-39页
    3.3.1 The Retrieving Software第38页
    3.3.2 Retrieving Data from the Computer第38-39页
  3.4 Data Validity第39-41页
  3.5 Data Classification第41-42页
  · Summary第42-43页
Chapter Four Results and Discussion第43-61页
  4.1 General Discussion of Misuse of Articles in ST2 of CLEC第43-50页
    4.1.1 Overall Frequency and Percentage of Misuse of Articles in ST2 of CLEC第43-44页
    4.1.2 Absence of Articles第44-46页
    4.1.3 Redundancy of Articles第46-48页
    4.1.4 Confusion of Articles第48-50页
  4.2 Discussion of the Misuse of the第50-55页
    4.2.1 Absence of the第50-52页
    4.2.2 Redundancy of the第52-53页
    4.2.3 Confusion of the第53-55页
  4.3 Factors behind Misuse of Articles第55-59页
    4.3.1 L1 Transfer第56-57页
    4.3.2 L2 Related Factors第57-58页
    4.3.3 Article Semantics第58-59页
  · Summary第59-61页
Chapter Five Conclusion第61-65页
  5.1 Major Findings第61-62页
  5.2 Pedagogical Implications第62-63页
  5.3 Limitations and Suggestions第63-65页
Bibliography第65-68页
Acknowledgements第68-69页
个人简历第69-70页
发表的学术论文第70 页

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