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思想政治教育与人的价值提升

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思想政治教育与人的价值提升
论文目录
 
致谢第1-6 页
中文摘要第6-7 页
ABSTRACT第7-8 页
0 序第8-15 页
  ·论文选题的缘起及其意义第8-9 页
    · 论文选题的缘起第8 页
    · 理论意义第8-9 页
    · 现实意义第9 页
  · 论文的基本框架第9-10 页
  · 论文的重点、难点第10 页
  · 论文的创新点第10-11 页
    · 研究的角度新第10 页
    · 研究的内容新第10-11 页
  · 研究方法第11 页
  · 预期要达到的目标第11-15 页
1 人的价值理论概述第15-31 页
  · 人的价值的基本涵义第15-18 页
    · 关系说第15-17 页
    · 属性说第17-18 页
    · 调和论第18 页
  · 人的价值的分类第18-25 页
    · 内在价值与外在价值第18-19 页
    · 物质价值与精神价值第19-22 页
    · 主体价值与客体价值第22-23 页
    · 个体价值与社会价值第23-24 页
    · 目的价值与工具价值第24-25 页
  · 人的价值创造和价值的实现第25-31 页
    · 人的价值的创造第25-26 页
    · 人的价值的实现第26 页
    · 人的价值的创造与价值的实现的辩证关系第26-28 页
    · 人的价值的创造与价值的实现所需要的条件第28-31 页
2 人的价值失衡及其根源第31-41 页
  · 人的价值失衡的表现第31-35 页
    · 人的社会价值与个体价值的背离(人与社会的关系)第31-33 页
    · 生命价值危机(人与人自身的关系)第33-34 页
    · 过分强调物质追求,相对忽视精神追求(人的价值内部物质与精神的关系)第34-35 页
  · 人的价值失衡的根源第35-41 页
    · 理论根源第35-38 页
    · 现实根源第38-41 页
3 思想政治教育在提升人的价值中的作用第41-53 页
  · 思想政治教育与人的价值创造第41-46 页
    · 思想政治教育为人的价值创造营造环境第41-42 页
    · 思想政治教育为人的价值创造培养素质第42-43 页
    · 思想政治教育为人的价值创造规定尺度第43-44 页
    · 思想政治教育为人的价值创造调节平衡第44-46 页
  · 思想政治教育与人的价值实现第46-53 页
    · 思想政治教育指引人的价值实现的目标方向第46-47 页
    · 思想政治教育激发人的价值实现的内在根据第47-48 页
    · 思想政治教育拓展人的价值实现的广度和深度第48 页
    · 思想政治教育影响人的价值实现的展开维度第48-53 页
4 思想政治教育提升人的价值的路径选择第53-68 页
  · 在思想政治教育方向上,树立正确的价值观导向第53-58 页
    · 社会主义核心价值体系的建立为提升人的价值奠定了坚实的理论基础第53-54 页
    · 社会主义和谐社会理论为人的价值提升提供了实践依据第54-58 页
  · 在思想政治教育原则上,贯彻以人为本第58-61 页
    · 把受教育者的需要作为思想政治教育的出发点和归宿第58-60 页
    · 把人的自由全面发展作为思想政治教育的终极目标第60-61 页
  · 在思想政治教育规律上,遵循人的价值教育的客观规律第61-63 页
    · 从形式上看,遵循内化与外化互补率第61-62 页
    · 从过程上看,遵循反复渐进结合率第62 页
    · 从评价上看,遵循绝对与相对统一率第62-63 页
  · 在思想政治教育理论上,创新人的价值教育的内容和方法第63-68 页
    · 人的价值教育内容创新第63-65 页
    · 人的价值教育方法创新第65-68 页
5 结论第68-69 页
参考文献第69-71 页
作者简历第71-73 页
学位论文数据集第73页

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