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初中数学中动点问题的教学实践研究

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初中数学中动点问题的教学实践研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-10页
第一章 绪论第10-15页
第一节 研究背景第10页
第二节 相关概念的界定第10-12页
第三节 研究综述第12-13页
第四节 本文的研究方法及创新点第13-15页
第二章 教学理论基础第15-21页
第一节 教育心理学相关理论第15-16页
第二节 几何教学相关理论第16-21页
第三章 单动点问题解题教学研究第21-73页
第一节 与直线有关的问题第21-35页
第二节 与角有关的问题第35-38页
第三节 与三角形有关的问题第38-67页
第四节 与四边形有关的问题第67-73页
第四章 双动点问题(或多动点问题)解题教学研究第73-102页
第一节 化归策略第73-74页
第二节 与直线有关的问题第74-82页
第三节 与三角形有关的问题第82-90页
第四节 与四边形有关的问题第90-102页
第五章 动点问题教学实践案例分析第102-112页
第一节 单动点问题案例分析第102-107页
第二节 双动点问题案例分析第107-110页
第三节 实践结论第110-112页
第六章 结语第112-113页
参考文献第113-115页
致谢第115-116页

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