“长善救失”视域下的中学化学教学研究

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“长善救失”视域下的中学化学教学研究

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“长善救失”视域下的中学化学教学研究

论文目录
摘要	第1-3页
Abstract	第3-4页
中文文摘	第4-8页
目录	第8-10页
绪论	第10-18页
一、课题的背景	第10-12页
二、研究的目的和意义	第12-13页
三、研究的方法	第13-18页
第一章 "长善救失"相关理论的渊源及其演进	第18-30页
第一节 "长善救失"相关理论的渊源	第18-26页
一、国外与"长善救失"相关的教育理论	第18-21页
二、国内有关"长善救失"的观点与研究现状	第21-26页
第二节 "长善救失"教学原则的基本内涵	第26-30页
第二章中学化学课程中"长善救失"原则的应用	第30-34页
一、中学化学进行"长善救失"的设计	第30-32页
二、"长善救失"在化学教学中的渗透	第32-34页
第三章 "长善救失"视域下化学教学的实施	第34-48页
第一节 "长善救失"视域下中学化学的"因材施教"	第34-44页
一、化学课程内容的差异	第34-35页
二、因材施教	第35-44页
第二节 "长善救失"视域下的化学教学过程	第44-48页
一、与"长善救失"相关的教学目标	第44-45页
二、与"长善救失"相关的课前预习	第45页
三、与"长善救失"相关的课堂教学	第45-46页
四、与"长善救失"相关的作业练习	第46页
五、与"长善救失"相关的解决问题	第46-48页
第四章 "长善救失"原则对中学化学新课程的启示	第48-68页
第一节 "长善救失"与中学化学教学	第48-50页
第二节把握"长善救失"的最佳时机	第50-53页
一、把握教育时机	第50-51页
二、"长善救失"的最佳时机	第51-52页
三、"长善救失"的最佳衔接时机	第52-53页
第三节 "长善救失"对中学化学启发式教学的启示	第53-56页
第四节 "长善救失"指导中学化学自主学习	第56-61页
第五节 "长善救失"对学生观的启示	第61-65页
第六节 "长善救失"对教师观的启示	第65-68页
结论	第68-70页
附录1	第70-71页
附录2	第71-72页
参考文献	第72-76页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果	第76-78页
致谢	第78-80页
个人简历	第80页

本篇论文共80页，点击这进入下载页面。

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