论文目录 | |
摘要 | 第1-4页 |
Abstract | 第4-7页 |
第1章 绪论 | 第7-16页 |
· 问题的提出 | 第7-8页 |
· 研究背景 | 第8页 |
· 研究目的及意义 | 第8-9页 |
· 研究目的 | 第8-9页 |
· 研究意义 | 第9页 |
· 相关概念及研究范围的界定 | 第9-12页 |
· 相关概念 | 第9-12页 |
· 研究范围的界定 | 第12页 |
· 研究方法、内容及技术路线 | 第12-15页 |
· 研究方法 | 第12-13页 |
· 研究内容 | 第13-14页 |
· 技术路线 | 第14-15页 |
· 研究的特点和难点 | 第15-16页 |
第2章 理论基础与国内外相关研究 | 第16-23页 |
· 职业教育师资培训理论基础 | 第16-19页 |
· 人本教育思想理论 | 第16页 |
· 教师专业发展阶段理论 | 第16-17页 |
· 理论与实践相结合理论 | 第17页 |
· 知识本位师资培训理论 | 第17-18页 |
· 能力本位师资培训理论 | 第18页 |
· 反思性师资培训理论 | 第18-19页 |
· 国内外研究综述 | 第19-22页 |
· 国外研究综述 | 第19页 |
· 国内研究综述 | 第19-22页 |
· 文献评述 | 第22-23页 |
第3章 新疆农业大学职业教育培训现状 | 第23-27页 |
· 新疆农业大学职业教育师资培训基地概况 | 第23页 |
· 师资培训制度及管理模式 | 第23-24页 |
· 基地的培训模式 | 第24页 |
· 基地的师资力量 | 第24页 |
· 基地的培训规模 | 第24-27页 |
第4章 师资培训意愿与教师素质对培训效果的影响调查分析 | 第27-33页 |
· 调查问卷的设计、样本的确定与调查过程 | 第27-28页 |
· 调查问卷的设计 | 第27页 |
· 样本的确定与调查过程 | 第27-28页 |
· 分析模型的建立与分析 | 第28-32页 |
· 新疆职教教师参与培训的意愿与验证 | 第28-29页 |
· 培训教师素质对培训效果的影响分析 | 第29-32页 |
· 小结 | 第32-33页 |
第5章 新疆农业大学职教师资培训中的存在的问题及原因 | 第33-39页 |
· 相关领导对基地的发展和建设重视程度不够 | 第33页 |
· 新疆职教师资投入经费不足,基础设施相对较差 | 第33-34页 |
· 基地培训项目设置不合理,不利于参训教师的长期发展 | 第34页 |
· 基地的培训方法仍有待改进和提高 | 第34-35页 |
· 基地回访工作力度有待加强,且缺乏相应的培训质量评估体系 | 第35-36页 |
· 培训教师师资力量不足,教师结构不能满足现有需求 | 第36-37页 |
· 基地培训的针对性不强,对教师的实际需求关注度不够 | 第37-38页 |
· 相关政策措施不完善 | 第38-39页 |
第6章 提升新疆农业大学职教师资培训效果的对策 | 第39-43页 |
· 进一步加强对基地培训工作的领导 | 第39页 |
· 大力建设实习实训基地,不断深化校企合作 | 第39-40页 |
· 加大调研力度,改革培训体系 | 第40-41页 |
· 加强职教师资培训相关研究,探索新疆特色培训方法 | 第41页 |
· 加强回访工作力度,创建培训评估体系 | 第41页 |
· 加强培训教师队伍建设,促进“双师型”师资队伍发展 | 第41-42页 |
· 加强基地内涵建设,提高培训针对性 | 第42页 |
· 完善相关制度建设,提高培训重要性 | 第42-43页 |
第7章 结论与展望 | 第43-44页 |
· 结论 | 第43页 |
· 展望 | 第43-44页 |
参考文献 | 第44-46页 |
附录 | 第46-51页 |
附录 1:自治区职教教师参与培训意愿调查分析表 | 第46-49页 |
附录 2:职教师资培训基地培训教师素质调查表 | 第49-51页 |
致谢 | 第51-52页 |
作者简历 | 第52页 |