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在中职计算机教学中应用混合学习模式的实践与探讨
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在中职计算机教学中应用混合学习模式的实践与探讨
论文目录
摘要
第1-5 页
ABSTRACT
第5-6 页
目录
第6-8 页
第一章 引言
第8-17 页
第一节 研究问题提出的背景
第8-10 页
一、信息技术有效应用的要求
第8-9 页
二、中等职业教育的时代特点
第9-10 页
第二节 国内外研究现状
第10-14 页
一、国外对混合式学习的应用与研究
第10-12 页
二、国内对混合式学习的应用与研究
第12-13 页
三、混合式学习的研究热点
第13-14 页
第三节 本课题研究内容与方法
第14-15 页
一、研究内容
第14 页
二、研究方法
第14-15 页
第四节 本课题的研究意义
第15-16 页
一、理论意义
第15 页
二、实际意义
第15-16 页
第五节 论文各部分的主要内容
第16-17 页
第二章 相关概念和理论基础
第17-23 页
第一节 相关概念
第17-20 页
一、面对面教学与网络学习
第17-18 页
二、混合式学习的定义与内涵
第18-20 页
第二节 理论基础
第20-23 页
一、建构主义学习理论
第20 页
二、混合式学习应用模式
第20-23 页
第三章 研究分析与研究准备
第23-35 页
第一节 研究分析
第23-31 页
一、学生分析
第23-31 页
二、课程分析
第31 页
第二节 研究准备
第31-35 页
一、硬件保障
第31-32 页
二、软件准备
第32-34 页
三、学生前期培训
第34-35 页
第四章 教学行为实践研究
第35-49 页
第一节 教学实践过程
第35-43 页
一、课堂学习流程
第35-41 页
二、课下学习
第41-43 页
三、学习评价
第43 页
第二节 教学实践分析
第43-49 页
一、Blackboard学习系统应用统计
第43-45 页
二、教学效果
第45-47 页
三、对教师素质的要求
第47 页
四、总结分析
第47-49 页
第五章 总结与反思
第49-50 页
第一节 总结研究成果
第49 页
第二节 反思不足
第49-50 页
参考文献
第50-52 页
附录
第52-61 页
附录一
第52-57 页
附录二
第57-61 页
一、Blackboard学习系统登录图
第57 页
二、自编网上学习系统登录图
第57-58 页
三、自编学习系统部分代码
第58-61 页
致谢
第61页
本篇论文共
61
页,
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。
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