论文目录 | |
| Acknowledgements | 第1-9页 |
| Abstract | 第9-10页 |
| 摘要 | 第10-11页 |
| Chapter 1 Introduction | 第11-17页 |
| · Background of the Study | 第11页 |
| · Status Quo of English Teaching in Higher Vocational College | 第11-13页 |
| · Significance of the Study | 第13-15页 |
| · Main Contents of the Thesis | 第15-17页 |
| Chapter 2 Culture Teaching in Foreign Language Education | 第17-30页 |
| · An Overview | 第17-18页 |
| · The Interrelationship of Language, Culture and Communication | 第18-24页 |
| · Language | 第18-19页 |
| · Culture | 第19-21页 |
| · Communication | 第21-22页 |
| · Relationship between Language and Culture | 第22-23页 |
| · Relationship between Culture and Communication | 第23-24页 |
| · Intercultural Communication Competence as the Goal of EFL Teaching | 第24-29页 |
| · Intercultural Communication | 第24-25页 |
| · Communicative Competence | 第25页 |
| · Intercultural Communication Competence | 第25-27页 |
| · Cultural Awareness and Intercultural Awareness | 第27-28页 |
| · Intercultural Person | 第28-29页 |
| · Summary | 第29-30页 |
| Chapter 3 Blog and Its Educational Application | 第30-43页 |
| · An Overview of Blogs | 第30-34页 |
| · What is a Blog? | 第30-32页 |
| · Characteristics of Blogs | 第32-33页 |
| · Advantages of Blogs in Communication | 第33-34页 |
| · Edublogs | 第34-39页 |
| · Concept of Edublogs | 第34-35页 |
| · Application of Edublogs | 第35-36页 |
| · Influence of Edublogs on Teaching Philosophy | 第36-37页 |
| · Functions of Edublogs in Teaching | 第37-39页 |
| · Blog-assisted Foreign Language Teaching | 第39-42页 |
| · Classification of Blogs in Foreign Language Teaching | 第39-40页 |
| · Functions of Blogs in Foreign Language Teaching | 第40-42页 |
| · Summary | 第42-43页 |
| Chapter 4 Blog-based Culture Teaching: Auxiliary Teaching outside of Classroom | 第43-53页 |
| · Feasibility of Blog-based Culture Teaching | 第44-49页 |
| · Theoretical Perspective | 第44-47页 |
| · Cognitive Psychology | 第44-45页 |
| · Constructivism Learning Theory | 第45页 |
| · Collaborative Learning | 第45-47页 |
| · Research-oriented Learning | 第47页 |
| · Technological Perspective | 第47-48页 |
| · Intercultural Teaching Perspective | 第48-49页 |
| · Advantages of Blog-based Culture Teaching | 第49-51页 |
| · Limitations of Using Blogs as Auxiliary Tools | 第51-52页 |
| · Summary | 第52-53页 |
| Chapter 5 Developing Intercultural Communication Competence by Blogging: from Theory to Practice | 第53-64页 |
| · General Considerations | 第53页 |
| · Teaching Principles | 第53-54页 |
| · Activities Designing | 第54-59页 |
| · Subjects and Objectives | 第54页 |
| · Creating Blogs | 第54-55页 |
| · Contents | 第55-57页 |
| · Methods | 第57-59页 |
| · Arrangements | 第59页 |
| · Evaluation | 第59页 |
| · Implementation of Blog-based Culture Teaching Activities | 第59-63页 |
| · Participants | 第60页 |
| · Creating Blogs | 第60页 |
| · Learning through Blog-based Activities | 第60-63页 |
| · Findings | 第63页 |
| · Summary | 第63-64页 |
| Chapter 6 Conclusion | 第64-66页 |
| Bibliography | 第66-74
页 |
