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高校思想政治教育生活化研究

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高校思想政治教育生活化研究
论文目录
 
摘要第1-5页
Abstract第5-6页
1 绪论第10-16页
    1.1 课题的研究背景与研究意义第10-11页
        1.1.1 课题的研究背景第10-11页
        1.1.2 课题的研究意义第11页
    1.2 研究思路与研究方法第11-12页
        1.2.1 研究思路第11页
        1.2.2 研究方法第11-12页
    1.3 国内外研究现状第12-14页
        1.3.1 国外研究现状第12-13页
        1.3.2 国内研究现状第13-14页
    1.4 论文创新之处第14-16页
2 高校思想政治教育内涵与特征第16-24页
    2.1 生活的内涵第16页
    2.2 高校思想政治教育生活化的内涵第16-21页
        2.2.1 高校思想政治教育的主体性第17-18页
        2.2.2 高校思想政治教育的目的适应生活第18-19页
        2.2.3 高校思想政治教育的内容源于生活第19-20页
        2.2.4 高校思想政治教育的方法融入生活第20-21页
    2.3 高校思想政治教育生活化的价值形态第21-22页
    2.4 高校思想政治教育生活化的特征第22-24页
        2.4.1 互动性特征第22-23页
        2.4.2 开放性特征第23页
        2.4.3 实践性特征第23-24页
3 高校思想政治教育生活化的理论依据和现实依据第24-29页
    3.1 高校思想政治教育生活化的理论依据第24-26页
        3.1.1 辩证唯物主义认识论第24页
        3.1.2 马克思主义人与环境关系理论第24-25页
        3.1.3 陶行知的生活教育理论第25-26页
        3.1.4 杜威的“教育即生活”理论第26页
    3.2 高校思想政治教育生活化的现实意义第26-29页
        3.2.1 提高思想政治教育的时效性第27页
        3.2.2 促进高校学生的全面发展第27-28页
        3.2.3 有利于高校和社会的稳定发展第28-29页
4 高校思想政治教育生活化的现状与分析第29-36页
    4.1 高校思想政治教育生活化缺失的表现第29-31页
        4.1.1 高校思想政治教育生活化现状调查问卷第29页
        4.1.2 高校思想政治价值的工具化第29-30页
        4.1.3 思想政治教育目标的理想化第30页
        4.1.4 思想政治教育内容的抽象化第30-31页
    4.2 思想政治教育方法的形式化第31-33页
        4.2.1 高校思想政治教育重视度不够第31-32页
        4.2.2 高校思想政治教育脱离学生生活实践第32-33页
    4.3 高校思想政治教育脱离生活的原因分析第33-36页
        4.3.1 教育者的理念存在问题第33-34页
        4.3.2 受教育者以及学校管理中的问题第34-36页
5 高校思想政治教育生活化实施策略第36-44页
    5.1 注重思想政治教学活动的生活性第36-40页
        5.1.1 凸显生活性的教育本质第36-37页
        5.1.2 贴近生活的教育目标第37-38页
        5.1.3 源于生活的教育内容第38页
        5.1.4 融入生活的教育途径第38-39页
        5.1.5 回归生活的评价方式第39-40页
    5.2 突出思想政治教育载体的生活性第40-41页
        5.2.1 丰富文化载体内容,加强组织载体建设第40-41页
        5.2.2 发挥大众传媒载体的先导性第41页
    5.3 构建思想政治教育生活化的环境第41-44页
        5.3.1 构建思想政治和谐的校园生活环境第42页
        5.3.2 构建和谐的思想政治校园文化环境第42-44页
6 结论与展望第44-45页
附录 1:调查问卷第45-48页
参考文献第48-52页
攻读硕士期间发表的论文及所取得的研究成果第52-53页
致谢第53-54页

本篇论文共54页,点击这进入下载页面
 
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