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社区居民的教育需求与社区教育课程开发策略的研究--以上海市闵行区为例
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社区居民的教育需求与社区教育课程开发策略的研究--以上海市闵行区为例
论文目录
中文摘要
第1-6页
Abstract
第6-11页
第一章 绪论
第11-16页
· 研究的背景
第11-13页
· 社会背景
第11-12页
· 实践背景
第12-13页
· 研究的目的和意义
第13-16页
· 研究的目的
第13-14页
· 研究的意义
第14-16页
· 理论意义
第14页
· 现实意义
第14-16页
第二章 研究设计
第16-19页
· 研究的观点和思路
第16-17页
· 课题研究的重要观点
第16页
· 课题研究的基本思路
第16-17页
· 研究的方法
第17-18页
· 研究对象的确定
第18-19页
第三章 研究综述
第19-30页
· 相关概念界定
第19-21页
· 社区
第19页
· 社区教育
第19-20页
· 课程开发
第20-21页
· 社区教育课程的基本特征和基本功能
第21-25页
· 社区教育课程的基本特征
第21-24页
· 社区教育课程的基本功能
第24-25页
· 社区教育课程开发的相关理论支持
第25-27页
· 对可持续发展理论的理解
第26页
· 对成人教育学理论的认识
第26-27页
· 对终身教育理论的概述
第27页
· 社区教育课程开发的研究现状
第27-30页
第四章 闵行区社区居民的教育需求现状调查与分析
第30-52页
4.1“教育需求”的内涵界定
第30页
· 闵行区社区居民教育需求现状调查与分析
第30-52页
· 调研情况
第31-46页
· 调研样本的基本情况
第31-36页
· 调研项目的初步分析
第36-46页
· 闵行区社区居民教育需求调查的基本结论
第46-52页
第五章 闵行区社区教育课程开发现状
第52-59页
· 闵行区社区教育课程开发的实践
第52-55页
· 闵行区社区教育课程开发存在的问题
第55-59页
第六章 有效促进闵行区社区教育课程开发的策略
第59-65页
· 社区居民教育需求导向型的社区教育课程开发策略
第59-62页
· 来沪务工人员“多循环一体化”教育培训的社区教育课程开发策略
第62-64页
· 社区教育课程开发应注意的问题
第64-65页
结束语
第65-66页
致谢
第66-68页
参考文献
第68-70页
附录
第70-75页
攻读学位期间发表的学术论文目录
第75 页
本篇论文共
75
页,
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