论文目录 | |
| 摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-9页 |
| 1 引言 | 第9-22页 |
| · 研究目的与意义 | 第9-10页 |
| · 研究目的 | 第9-10页 |
| · 研究意义 | 第10页 |
| · 文献综述 | 第10-13页 |
| · 有关于项目发展的主要研究 | 第11页 |
| · 有关于项目科学化选材研究 | 第11-12页 |
| · 有关于单板滑雪U 型场地教练员研究 | 第12-13页 |
| · 国外研究现状 | 第13-15页 |
| · 美国竞技体育后备人才培养模式 | 第13-14页 |
| · 日本竞技体育后备人才情况 | 第14-15页 |
| · 韩国竞技体育后备人才培养方式 | 第15页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧项目发展现状 | 第15-22页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧项目历史沿革 | 第15-16页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧项目运动队伍现状 | 第16-17页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧项目运动员现状 | 第17-19页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧项目运动员选材现状 | 第19页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧项目运动员的身材形态特点 | 第19-20页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧项目教练员现状 | 第20-22页 |
| 2 研究对象与方法 | 第22-25页 |
| · 研究对象 | 第22页 |
| · 研究方法 | 第22-25页 |
| · 文献资料法 | 第22页 |
| · 调查法 | 第22-24页 |
| · 数理统计法 | 第24-25页 |
| 3 概念的界定 | 第25-26页 |
| · 后备人才概念的界定 | 第25页 |
| · 单板滑雪“U”型场地技巧项目后备人才的界定 | 第25-26页 |
| 4 结果分析 | 第26-35页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧后备人才培养的现状 | 第26-28页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧后备运动员培养现状分析 | 第26-27页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧后备教练员培养现状分析 | 第27-28页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧后备运动员选材情况现状分析 | 第28-30页 |
| · 运动员来源情况 | 第28-29页 |
| · 相关技巧类项目运动员选拔 | 第29页 |
| · 相关冰雪类项目运动员选拔 | 第29-30页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧后备人才培养模式分析 | 第30-31页 |
| · 单板滑雪“U”型场地技巧后备人才输送途径分析 | 第30页 |
| · 单板滑雪“U”型场地技巧后备人才培养模式分析 | 第30-31页 |
| · 我国单板滑雪“U”型场地技巧后备人才培养现状存在的主要问题 | 第31-35页 |
| · 运动员招生难，后备基础薄弱 | 第31-32页 |
| · 项目选材科学性应需进一步完善 | 第32页 |
| · 缺乏必要的场地、设施、人力资源 | 第32-33页 |
| · 缺乏必要的后备梯队层次建设 | 第33页 |
| · 缺乏优秀的教练员团体 | 第33-34页 |
| · 后备运动员缺乏必要的学习知识结构 | 第34-35页 |
| 5 对策 | 第35-44页 |
| · 积极借鉴“滑板”极限运动项目、促进雪上滑板的发展 | 第35-37页 |
| · 美国单板滑雪“U”型场地技巧项目开展好的原因 | 第35-36页 |
| · 滑板运动技术原理的相似性 | 第36页 |
| · 滑板场地要求比U 池廉价、运动普及性较高 | 第36-37页 |
| · 优化场地、设施、人力资源配置 | 第37页 |
| · “多渠道”加大对后备人才培养机构的资金投入 | 第37-38页 |
| · 建立政府支持和社会支持的二级后备人才的培养的模式 | 第38-39页 |
| · 完善竞赛体制，充分发挥竞赛杠杆的调节作用 | 第39-40页 |
| · 规范运动员的注册和考核制度 | 第40-41页 |
| · 建立教练员选拔体系，提高教练员的业务水平 | 第41-42页 |
| · 体教结合思想，增强必要的知识素质 | 第42-44页 |
| 6 结论 | 第44-46页 |
| · 现状 | 第44页 |
| · 建议 | 第44-46页 |
| 7 致谢 | 第46-47页 |
| 8 攻读硕士学位期间科研情况 | 第47-48页 |
| · 承担课题 | 第47页 |
| · 参与课题 | 第47页 |
| · 发表论文 | 第47-48页 |
| 9 参考文献 | 第48-51页 |
| 10 附件 | 第51-52
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