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基于“自主”的高中体育教师专业发展研究--以浙江省为例

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基于“自主”的高中体育教师专业发展研究--以浙江省为例
论文目录
 
中文摘要第1-4页
英文摘要第4-9页
前言第9-11页
一、研究综述第11-27页
  (一) 概念界定第11-16页
  (二) 教师专业发展的相关研究第16-22页
  (三) 教师专业发展的影响因素研究第22-24页
  (四) 教师自主发展的影响因素研究第24-27页
二、研究框架第27-30页
  (一) 研究目的第27页
  (二) 研究意义第27页
  (三) 研究的基本思路第27页
  (四) 研究的基本方法第27-28页
  (五) 研究的实施程序第28-29页
  (六) 研究假设第29-30页
三、实证研究一:问卷调查第30-41页
  (一) 调查问卷第30页
  (二) 被试的选择与有效问卷情况第30-32页
  (三) 浙江省高中体育教师自主发展的总体特点第32-33页
  (四) 浙江省高中体育教师自主发展的现状第33-37页
  (五) 被试特征在自主发展上的差异比较第37-41页
四、实证研究二:个案访谈第41-49页
  (一) 分析框架第41-42页
  (二) 个案访谈第42-49页
五、浙江省高中体育教师在自主发展中存在的问题与分析第49-53页
  (一) 意识问题第49-50页
  (二) 能力问题第50-51页
  (三) 行为问题第51-52页
  (四) 环境问题第52-53页
六、建议第53-57页
  (一) 体育教师个体层面上第53-54页
  (二) 环境层面上第54-57页
结束语第57-58页
参考文献第58-60页
附录一第60-62页
附录二第62-63页
附录三第63-64页
致谢第64-65页
攻读学位期间发表的学术论文情况第65-67 页

本篇论文共67页,点击这进入下载页面
 
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