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成人干预对儿童电视识读能力的影响

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成人干预对儿童电视识读能力的影响
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
目录第8-10页
前言第10-12页
第一部分 文献综述及问题的提出第12-27页
  1 文献综述第12-23页
    · 相关概念第12-14页
    · 理论基础第14-16页
    · 国内外相关研究第16-23页
  2 问题的提出第23-27页
    · 已有研究的局限第23-24页
    · 研究目的和研究构想第24-25页
    · 概念界定第25-26页
    · 研究意义第26-27页
第二部分 家庭收视及父母干预情形调查第27-41页
  1 研究目的与研究假设第27-28页
  2 研究方法第28-29页
    · 研究对象第28页
    · 研究工具第28页
    · 施测过程第28-29页
    · 数据处理第29页
  3 研究结果第29-37页
    · 节目偏好及收视时间第29-30页
    · 父母对儿童收视的干预第30-37页
  4 分析与讨论第37-40页
  5 小结第40-41页
第三部分 不同共视方式对儿童电视识读能力的影响第41-71页
  1 研究目的与研究假设第41-42页
  2 研究方法第42-48页
    · 研究对象第42页
    · 实验设计第42-44页
    · 研究工具第44-45页
    · 研究程序第45-48页
    · 数据处理第48页
  3 研究结果Ⅰ:量化分析第48-61页
    · 父母干预情况第48-50页
    · 儿童电视识读能力整体情况第50-54页
    · 不同共视方式对儿童电视识读能力的影响第54-61页
  4 研究结果Ⅱ:质性分析第61-66页
    · 儿童电视识读能力(问卷第四部分)特点分析第61-63页
    · 儿童电视识读能力之组别差异特点分析第63-66页
  5. 分析与讨论第66-70页
  6. 小结第70-71页
第四部分 结论建议与未来研究展望第71-74页
  1. 结论与建议第71-73页
    · 研究结论1第71页
    · 研究结论2:家庭共视模式的构建第71-72页
    · 建议第72-73页
  2. 本研究的不足与对未来研究的展望第73-74页
参考文献第74-79页
附录第79-99页
攻读学位期间取得的研究成果第99-100页
致谢第100-101 页

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