论文目录 | |
Acknowledgements | 第1-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
摘要 | 第8-12页 |
Chapter 1 Introduction | 第12-17页 |
1.1 Background of the Study | 第12-14页 |
1.2 Significance of the Study | 第14-15页 |
1.3 Overall Structure of the Thesis | 第15-17页 |
Chapter 2 Literature Review | 第17-33页 |
2.1 Corrective Feedback | 第17-26页 |
2.1.1 History and Evaluation of Feedback | 第17-18页 |
2.1.2 Definition of Teacher Feedback | 第18-20页 |
2.1.3 Classification of Corrective Feedback | 第20-23页 |
2.1.4 Definition of Recast and Prompt | 第23-24页 |
2.1.5 Theoretical Ground of Corrective Feedback | 第24-26页 |
2.2 Introduction of English Simple Past Tense | 第26-28页 |
2.2.1 The simple Past Tense | 第26-27页 |
2.2.2 Use of the Simple Past Tense | 第27-28页 |
2.3 Previous Studies of Related Issues | 第28-33页 |
2.3.1 Previous Studies of Corrective Feedback Abroad | 第28-31页 |
2.3.2 Previous Studies of Corrective Feedback at Home | 第31-33页 |
Chapter 3 Methodology | 第33-49页 |
3.1 Research Questions | 第33页 |
3.2 Subjects | 第33-35页 |
3.3 Instruments | 第35-36页 |
3.4 Research Procedure | 第36-47页 |
3.4.1 Pre-test | 第36-38页 |
3.4.2 Teacher Intervention | 第38-42页 |
3.4.3 Post-test | 第42-46页 |
3.4.4 Delayed Post-test | 第46-47页 |
3.5 Data Collection and Analysis | 第47-49页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第49-61页 |
4.1 Results of the Experiment | 第49-55页 |
4.1.1 Results of the Oral Test in the three tests | 第49-52页 |
4.1.2 Results of the Written Test in the three tests | 第52-55页 |
4.2 Discussion on the Different Effects of Recast and Prompt on Students’ Acquisition of English Simple Past Tense | 第51-61页 |
4.2.1 The Effects of the Two Corrective Feedback | 第56-59页 |
4.2.2 Reasons of the Differential Effects of Recast and Prompt | 第59-61页 |
Chapter 5 Conclusion | 第61-65页 |
5.1 Major Findings | 第61-62页 |
5.2 Theoretical and Pedagogical Implications | 第62-64页 |
5.3 Suggestions for Further Research | 第64-65页 |
References | 第65-71页 |
Appendix A: | 第71-74页 |
Appendix B: | 第74-76页 |
Appendix C: | 第76-77页 |