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民国时期学校卫生教育研究--以浙江公立中小学为例（1927-1937）
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民国时期学校卫生教育研究--以浙江公立中小学为例（1927-1937）
论文目录
 
摘要第1-5 页
ABSTRACT第5-7 页
目录第7-9 页
绪论第9-24 页
　　(一) 研究缘起第9-11 页
　　(二) 概念说明第11-13 页
　　　　1.公立中小学第11 页
　　　　2.学校卫生教育第11-13 页
　　(三) 研究回顾与现状第13-22 页
　　　　1.1949年前的有关研究第14-15 页
　　　　2.1949年后的有关研究第15-22 页
　　(四) 研究框架第22-23 页
　　(五) 史料来源第23-24 页
一、民国时期学者对学校卫生教育的认识第24-33 页
　　(一) 学校卫生教育的意义第24-28 页
　　　　1.卫生教育与民族生存第24-26 页
　　　　2.教育与学生健康第26-28 页
　　(二) 学校卫生教育的原则第28-30 页
　　(三) 学校卫生教育的方法第30-33 页
二、民国时期学校卫生教育课程第33-48 页
　　(一) 学校卫生教育课程标准的演变(1928-1936)第33-41 页
　　　　1.暂行课程标准时期第34-36 页
　　　　2.正式课程标准时期第36-38 页
　　　　3.修正课程标准时期第38-40 页
　　　　4.小结第40-41 页
　　(二) 卫生课程标准分析——以中学卫生修正课程标准为例第41-45 页
　　　　1.初级中学第41-43 页
　　　　2.高级中学第43-45 页
　　(三) 卫生教科书分析——以国民政府教育部审定初级中学《生理卫生学》为例第45-48 页
三、浙江公立中小学卫生教育的实施(一)第48-57 页
　　(一) 学校卫生教育实施背景第48-51 页
　　(二) 学校卫生教育实施情况第51-57 页
　　　　1.学校卫生教育实施概况第51-54 页
　　　　2.各县市学校卫生教育实施情况第54-57 页
四、浙江公立中小学卫生教育的实施(二)第57-75 页
　　(一) 学校卫生教育实施背景第57-60 页
　　　　1.国难教育的兴起第57-58 页
　　　　2.新生活运动的兴起第58-60 页
　　(二) 学校卫生教育实施情况第60-75 页
　　　　1.特种教育中的学校卫生教育第61-63 页
　　　　2.地方教育辅导中的学校卫生教育第63-64 页
　　　　3.儿童年活动中的学校卫生教育第64-67 页
　　　　4.学校卫生教育研究的开展第67-70 页
　　　　5.各县市学校卫生教育实施情况第70-75 页
五、个案研究——以浙江省立杭州高级中学为例(1933-1936)第75-87 页
　　(一) 卫生教育行政组织第75 页
　　(二) 卫生教育规章制度第75-81 页
　　　　1.《学则》第75-76 页
　　　　2.《本中学学生健康检查规则》第76 页
　　　　3.《训育暂行实施细则》第76-77 页
　　　　4.《本中学学生礼仪训练要则》第77 页
　　　　5.《本中学学生生活试行公约》第77-78 页
　　　　6.《学生每日优良生活实施标准法》第78-80 页
　　　　7.《学生精神集中训练暂行办法》第80 页
　　　　8.《本中学学生自治会劳动股检查内务暂行标准》第80-81 页
　　　　9.《教室大扫除办法》第81 页
　　(三) 卫生教学第81-83 页
　　(四) 学校卫生服务第83-84 页
　　(五) 学校健康生活的创设第84-87 页
结语第87-89 页
参考文献第89-95 页
攻读学位期间取得的研究成果第95-96 页
致谢第96-97 页

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