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网络环境下大学生深度学习的研究

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网络环境下大学生深度学习的研究
论文目录
 
摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
1 绪论第9-19页
  · 研究背景第9-10页
  · 网络深度学习研究现状第10-15页
    · 国外深度学习研究解析第10-12页
    · 国内深度学习研究的历程第12-15页
    · 国内外研究现状的评述第15页
  · 研究方法第15-16页
  · 研究步骤第16-17页
  · 研究内容第17-19页
2 研究的理论基础第19-29页
  · 布鲁姆的认知领域教育目标分类第19-20页
  · 杜威的教育思想第20-23页
    · 教育即生长(成长)第21页
    · 教育即改造第21-22页
    · 从经验中学习("做中学")第22-23页
  · 建构主义第23-26页
    · 建构主义的知识观第23-24页
    · 建构主义的学习观第24-25页
    · 先决条件:网络信息技术第25-26页
  · 深度学习第26-29页
    · 深度学习定义第26-27页
    · 网络环境下的深度学习第27-29页
3 调查问卷的设计与施测第29-33页
  · 调查问卷的理论建构第29-31页
    · 问卷的理论形成第29-31页
    · 问卷量表的建构第31页
  · 预测第31-32页
  · 正式施测第32页
  · 施测的结果第32-33页
4 调查结果分析第33-50页
  · 问卷的信度和效度第33-35页
    · 问卷的信度第33页
    · 问卷的效度第33-35页
  · 样本构成第35-37页
  · 各维度的分析第37-38页
    · 问卷4个维度的描述性统计第37页
    · 问卷4个维度之间的相关度分析第37-38页
  · 性别因素的影响第38-39页
  · 专业类别的影响第39-41页
  · 主成分分析第41-50页
    · 分析思路第42-44页
    · 分析结果描述第44-50页
5 总结与展望第50-60页
  · 研究结论第50-58页
    · 研究工作的开展项目第50-51页
    · 各项研究的结论第51-54页
    · 建议第54-58页
  · 研究总结第58-60页
    · 研究不足第58-59页
    · 后续设想第59-60页
参考文献第60-65页
附录第65-69页
  附录1:网络环境下高校大学生深度学习的调查问卷(初稿)第65-67页
  附录2:网络环境下高校大学生深度学习的调查问卷(定稿)第67-69页
致谢第69-70页
攻读学位期间取得的研究成果第70-72 页

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