基于学习对象的网络课程资源研究与设计

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基于学习对象的网络课程资源研究与设计

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基于学习对象的网络课程资源研究与设计

论文目录
摘要	第1-4 页
ABSTRACT	第4-8 页
第1章引言	第8-14 页
· 课题研究的背景	第8-9 页
· 课题研究的目的和意义	第9-10 页
· 课题研究的现状	第10-12 页
· 研究方法	第12 页
· 论文内容结构安排	第12-14 页
第2章学习对象及相关标准	第14-39 页
· 网络课程资源的概述	第14-15 页
· 学习对象的概述	第15-21 页
· 学习对象术语的发展	第15-16 页
· 学习对象的定义	第16 页
· 学习对象的特征	第16-18 页
· 学习对象的粒度及其分类	第18-20 页
· 学习对象的构成	第20-21 页
· 学习对象元数据LOM(Learning Object Metadata)模型	第21-31 页
· 学习对象元数据模型	第21-22 页
· 学习对象元数据规范	第22-28 页
· 学习对象元数据核心集	第28-31 页
· 学习对象绑定、描述语言—XML	第31-39 页
· XML语言	第31-33 页
· XML文件结构、语法及标准	第33-35 页
· XML模型	第35-36 页
· 应用举例	第36-38 页
· XML描述网络教育资源的优势	第38-39 页
第3章基于学习对象的网络课程资源的设计	第39-56 页
· 基于学习对象网络课程的教学设计理论	第39-44 页
· 构件显示理论(Component Display Theory)	第39-40 页
· 精细加工理论(Elaboration Theory)	第40-42 页
· 复杂认知技能教学设计理论	第42-44 页
· 基于学习对象网络课程资源开发的构建模型	第44-47 页
· 基于学习对象课程资源开发模型—SCORM可共享内容对象参考模型	第44-47 页
· 基于学习对象网络课程内容分析、设计	第47-56 页
· 基于学习对象的网络课程设计原则	第47-48 页
· 目标设计	第48 页
· 课程资源结构的设计思路与方法	第48-50 页
· 课程资源内容的分析与设计	第50-54 页
· 课程资源知识点设计举例	第54-56 页
第4章基于学习对象的网络课程资源设计的实现	第56-69 页
· 网络课程资源总体规划和设计	第56 页
· 《VB程序设计教程》课程资源特点分析	第56-57 页
· 基于SCORM规范的课程资源设计实现	第57-67 页
· sco大小的确定	第57-59 页
· 元数据的描述	第59-63 页
· 课程资源内容包装	第63-67 页
· 课程资源制作中的问题探讨	第67-69 页
· SCO粒度划分问题	第67 页
· LOM规范中属性的选取	第67 页
· 课程资源的组织	第67-69 页
第5章结论与展望	第69-71 页
· 结论与存在的问题	第69 页
· 展望	第69-71 页
参考文献	第71-73 页
附录	第73-75 页
攻读学位期间发表的论文和研究成果	第75-76 页
致谢	第76 页

本篇论文共76页，点击这进入下载页面。

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