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对韩汉语能性结构教学研究
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对韩汉语能性结构教学研究
论文目录
中文摘要
第1-9页
ABSTRACT
第9-10页
第1章 绪论
第10-26页
第一节 选题背景与意义
第10-11页
第二节 研究现状综述
第11-18页
一 对能性结构本体的研究
第11-15页
二 对汉语能性结构的习得研究
第15-16页
三 从认知语法的角度对汉语能性结构的研究
第16-18页
第三节 理论基础
第18-26页
一 对比分析理论(Contrastive Analysis)
第19-21页
二 偏误分析理论(Error Analysis)
第21-23页
三 认知语法理论(Cognitive Grammar)
第23-26页
第2章 汉语和韩语能性结构对比分析
第26-43页
第一节 汉语能性结构的界定及不对称现象
第26-36页
一 “能性”的概念
第26-27页
二 汉语能性结构的界定
第27-31页
三 不对称现象
第31-36页
第二节 韩语能性结构的界定
第36-39页
一 韩语的特点
第36-37页
二 韩语能性结构的界定
第37-39页
第三节 汉语和韩语能性结构的对应关系
第39-43页
第3章 韩国学生习得汉语能性结构的偏误分析
第43-57页
第一节调查对象
第43-46页
第二节 调查方法
第46-47页
一 语料的来源
第46-47页
二 调查方法和过程
第47页
第三节 偏误原因分析及分类
第47-57页
第4章 汉语能性结构对韩教学示例
第57-66页
第5章 结语
第66-67页
附录:学生调查问卷
第67-72页
参考文献
第72-76页
致谢
第76-77页
附件
第77页
本篇论文共
77
页,
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。
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