优秀英语教师教学个性个案研究

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优秀英语教师教学个性个案研究

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优秀英语教师教学个性个案研究

论文目录
论文摘要	第1-5页
Abstract of Thesis	第5-8页
1 绪论	第8-12页
· 选题背景	第8-10页
· 当前国内英语教学的现状思考	第8-9页
· 教学改革背景下教师发展的诉求	第9-10页
· 个人的兴趣	第10页
· 选题目的	第10-11页
· 选题意义	第11-12页
· 理论意义	第11页
· 现实意义	第11-12页
·教学个性的相关文献综述	第12-20页
· 概念界定	第12-15页
· 优秀教师	第12页
· 个性的内涵	第12-13页
· 教学个性的内涵	第13-15页
· 相关概念辨析	第15-16页
· 教师个性与教学个性	第15页
· 教学个性与教学风格	第15-16页
· 国内外相关研究	第16-20页
· 国外教师教学个性研究的状况	第16-17页
· 国内教师教学个性研究的状况	第17-20页
3 研究设计	第20-23页
· 研究内容	第20页
· 研究对象	第20页
· 研究方法：个案研究方法	第20-21页
· 资料收集与整理	第21-23页
4 优秀英语教师教学个性的表现	第23-43页
· 优秀英语教师教学个性表现在尊重学生的主体性上	第24-30页
· 优秀英语教师教学个性表现在教师的教学动态变化上	第30-37页
· 优秀英语教师教学个性表现在教师的个人知识与魅力上	第37-43页
5 故事的反思：优秀英语教师教学个性的特征	第43-48页
· 教学个性的内外一致性特征	第43-44页
· 教学个性的多维性特征	第44-45页
· 教学个性的本我性特征	第45-46页
· 教学个性的“替代父母”性特征	第46页
· 教学个性的艺术性特征	第46-48页
6 现实的探索：优秀英语教师教学个性的养成	第48-60页
· 优秀英语教师教学个性的影响因素	第48-51页
· 影响优秀英语教师教学个性的内部因素	第48-50页
· 影响优秀英语教师教学个性的外部因素	第50-51页
· 优秀英语教师教学个性养成的机制	第51-60页
· 教学中融合教师的个性品质	第51-52页
· 完善教师实践性知识	第52-54页
· 建构合理的教师个人信念	第54-56页
· 加强教学中的反思与调整	第56-57页
· 建立教师学习共同体	第57-60页
7 研究结论与启示	第60-62页
参考文献	第62-64页
附录	第64-69页
致谢	第69页

本篇论文共69页，点击这进入下载页面。

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