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湖南高校体育学硕士研究生学习倦怠调查分析

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湖南高校体育学硕士研究生学习倦怠调查分析
论文目录
 
摘要第1-8页
ABSTRACT第8-9页
第1章 前言第9-16页
  · 选题依据第9页
  · 研究意义第9-10页
    · 理论意义第9页
    · 实际意义第9-10页
  · 文献综述第10-16页
    · 国外学习倦怠研究现状第10-11页
    · 国内研究现状第11-15页
    · 研究现状述评第15-16页
第2章 研究对象与方法第16-19页
  · 研究目的第16页
  · 研究对象第16页
  · 研究假设第16页
  · 研究方法第16-19页
    · 文献资料调研法第16页
    · 心理测量法第16-17页
    · 问卷调查法第17-18页
    · 数理统计法第18页
    · 逻辑分析法第18-19页
第3章 结果与分析第19-35页
  · 湖南高校体育学硕士研究生学习倦怠程度现状第19-27页
    · 湖南高校体育学硕士研究生的学习倦怠总体水平第19-20页
    · 湖南不同学校的体育学硕士研究生学习倦怠分析第20-21页
    · 湖南高校不同性别的体育学硕士研究生学习倦怠分析第21-22页
    · 湖南高校不同年级的体育学硕士研究生学习倦怠分析第22-23页
    · 湖南高校不同专业的体育学硕士研究生学习倦怠分析第23-24页
    · 湖南高校不同婚恋状况的体育学硕士研究生学习倦怠分析第24-25页
    · 湖南高校应往届体育学硕士研究生学习倦怠分析第25-27页
  · 湖南高校体育学硕士研究生学习倦怠影响因素分析第27-32页
    · 学习目标不明确,学习兴趣不大,学习规划不清晰第27页
    · 对学校资源利用不充分,教师教学方法不当,课程安排不理想第27-29页
    · 周围学习风气不浓,人际关系不和谐第29页
    · 父母期望值过高,家庭经济条件较差第29-30页
    · 严峻的就业形势,社会对体育专业的需求第30-32页
  · 缓解湖南高校体育学硕士研究生学习倦怠的对策第32-35页
    · 引导学生自主学习,营造学习氛围第32页
    · 科学调整课程设置,提高学习兴趣第32页
    · 加强师生交流,和谐人际关系第32-33页
    · 树立正确的就业观,合理规划职业生涯第33-34页
    · 营造温馨和谐的家庭氛围第34-35页
第四章 结论第35-36页
致谢第36-37页
参考文献第37-39页
作者在学期间取得的学术成果第39-40页
附录A 硕士研究生学业倦怠量表第40-41页
附录B 行成原因问卷调查表第41 页

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