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朱子读书法及其启示
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朱子读书法及其启示
论文目录
内容摘要
第1-5 页
ABSTRACT
第5-9 页
一、朱熹及其教育思想
第9-16 页
(一)、引言
第9 页
(二)、生平和教育活动
第9-11 页
(三)、朱熹教育思想的产生根源
第11-16 页
1、朱熹的人性论
第11-13 页
2、存天理、灭人欲的教育目的
第13-14 页
3、以《四书》为大学教育的基本教材
第14-16 页
二、朱子读书法
第16-34 页
(一)、朱子读书法的基本内容
第16-22 页
1、循序渐进
第16-18 页
2、熟读精思
第18-19 页
3、虚心涵泳
第19-20 页
4、切己体察
第20-21 页
5、着紧用力
第21 页
6、居敬持志
第21-22 页
(二)、朱子读书法的核心
第22-27 页
1、以“熟读精思”为核心
第22-24 页
2、以“居敬持志”为核心
第24-27 页
(三)、“居敬持志”与“熟读精思”的关系
第27-34 页
1、“熟读精思”是实现读书修养论的重要方法
第28-32 页
2、“居敬持志”是“熟读精思”的前提
第32-34 页
三、朱子读书法对当前语文阅读教学的启示
第34-44 页
(一)、《语文新课程标准》对阅读的要求
第34-37 页
1、正确理解三维内涵
第35 页
2、理清三维之间的关系
第35 页
3、阅读教学要求中三维目标的整合
第35-37 页
(二)、朱子读书法对当前语文阅读教学的启示
第37-42 页
1、语文教学中有关阅读的概念
第37-38 页
2、当前语文阅读教学中存在的问题及解决之道
第38-42 页
(三)、结束语
第42-44 页
注解
第44-48 页
参考文献
第48-50 页
附录
第50-70页
本篇论文共
70
页,
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。
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