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哈萨克斯坦留学生口语课堂适应情况的调查及教学对策

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哈萨克斯坦留学生口语课堂适应情况的调查及教学对策
论文目录
 
中文摘要第1-4页
Abstract第4-7页
第一章 绪论第7-9页
  · 对外汉语口语教学的发展概况第7页
  · 调查研究的动机第7-8页
  · 调查研究的方法和意义第8-9页
第二章 研究现状综述第9-14页
  · 中亚留学生口语学习情况的研究现状综述第9-13页
    · 针对中亚留学生的口语学习阶段的研究第9-10页
    · 针对中亚留学生口语学习本身的研究第10-12页
    · 针对对外汉语口语教师教学对策的研究第12-13页
  · 论文的创新点第13-14页
第三章 调查资料的整理第14-21页
  · 调查方法第14页
  · 调查对象第14页
  · 调查设计第14-15页
    · 问卷设计第14-15页
    · 访谈设计第15页
  · 调查结果综述第15-21页
    · 学生基本情况第15-16页
    · 学习动机和态度第16页
    · 对性格的自我评价第16-17页
    · 对汉语学习的自我评价第17-18页
    · 学习的认知策略第18页
    · 学生在口语课上的表现情况第18-19页
    · 教师在口语课堂上的表现情况第19页
    · 教师口语课的教学方法和学生希望教师怎样教学的对比第19-20页
    · 学生对自己所上口语课的评价第20-21页
第四章 成因分析和应对策略第21-29页
  · 造成哈萨克斯坦留学生口语课堂学习困难的原因第21-23页
    · 母语负迁移造成的困难第21页
    · 个体因素造成的困难第21-23页
    · 口语教材造成的困难第23页
    · 口语教学不足造成的困难第23页
  · 应对哈萨克斯坦留学生适应口语课堂时出现问题的策略第23-29页
    · 应对策略第23-25页
    · 方案设计第25-29页
第五章 结论第29-30页
附件第30-39页
  附件Ⅰ第30-36页
  附件Ⅱ第36-39页
参考文献第39-41页
在学期间的研究成果第41-42页
致谢第42 页

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