基于云计算辅助教学平台的课程混合式学习研究与应用--以《大学计算机基础》课程为例

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基于云计算辅助教学平台的课程混合式学习研究与应用--以《大学计算机基础》课程为例

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基于云计算辅助教学平台的课程混合式学习研究与应用--以《大学计算机基础》课程为例

论文目录
摘要	第1-5页
ABSTRACT	第5-6页
创新点摘要	第6-9页
第一章绪论	第9-15页
· 课题的界定	第9页
· 课题的来源	第9-11页
· 传统课堂学习	第9-10页
· 网络学习（E-learning）	第10-11页
· 混合式学习（B-learning）	第11页
· 相关研究的现状	第11-13页
· 国外研究状况	第11-12页
· 国内研究状况	第12-13页
· 课题研究的目的、内容及方法	第13-14页
· 课题研究的目的	第13页
· 课题研究的内容	第13页
· 课题的研究方法	第13-14页
· 论文结构	第14-15页
第二章混合式学习的理论基础及相关研究	第15-22页
· 混合式学习的概念	第15页
· 混合式学习的理论支持	第15-19页
· 人本主义	第15-16页
· 行为主义	第16-17页
· 构建主义	第17-18页
· 动机理论	第18页
· 教育传播学	第18-19页
· 混合式学习的内涵	第19页
· 迪克与凯里教学设计的系统化方法模型	第19-21页
· 布卢姆认知目标知识维度分类	第21-22页
第三章《大学计算机基础》课程混合式学习的设计方案	第22-31页
· 《大学计算机基础》课程基本情况分析	第22-23页
· 课程定位	第22页
· 课程目标	第22页
· 课程安排	第22-23页
· 《大学计算机基础》课程混合式学习设计	第23-31页
· 学习者特征分析	第24-25页
· 学习内容及目标分析	第25-26页
· 设计学习活动	第26-28页
· 设计学习支持	第28-29页
· 设计学习评价	第29-31页
第四章基于云计算辅助教学平台的设计与应用	第31-39页
· 云计算	第31-33页
· 云计算简介	第31页
· 云计算相关技术	第31-32页
· 云计算的特点	第32-33页
· 网络学习环境的构建	第33-39页
· 网络学习环境组织结构图	第33页
· 网络学习平台的建立	第33-37页
· 网络交流平台的建立	第37页
· Google 学校应用套件	第37-39页
第五章《大学计算机基础》课程混合式学习教学实例	第39-47页
· 《大学计算机基础》课程混合式学习环境	第39-40页
· 多媒体教室环境	第39页
· 实验教室环境	第39页
· 网络学习环境	第39页
· 其它学习环境	第39-40页
· 《大学计算机基础》课程混合式学习实施过程	第40-44页
· 基于网络学习环境的课前预习实施过程	第40-41页
· 基于多媒体教室环境的理论授课实施过程	第41-42页
· 基于实验教室环境的实验授课实施过程	第42页
· 基于网络学习环境的网络学习实施过程	第42-43页
· 基于学习评价的反思	第43-44页
· 《大学计算机基础》课程混合式学习实施效果	第44-47页
· 考试结果及分析	第44页
· 问卷调查及结果分析	第44-46页
· 访谈结果及分析	第46-47页
第六章结论与展望	第47-48页
参考文献	第48-51页
发表文章目录	第51-52页
附录	第52-60页
致谢	第60-61页
详细摘要	第61-69 页

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