高中一年级班级文化建设研究--以xx学校高2011级4班为例

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高中一年级班级文化建设研究--以xx学校高2011级4班为例

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高中一年级班级文化建设研究--以xx学校高2011级4班为例

论文目录
摘要	第1-3页
ABSTRACT	第3-8页
1 导论	第8-15页
1.1. 选题背景	第8-9页
· 社会主义文化大发展，需加强班级文化建设	第8页
· 班级文化建设已经成为促进学校发展的重要策略	第8-9页
· 为促进学生健康发展，需要有针对性的开展班级文化建设	第9页
· 新课程改革，需要相应的班级文化建设来支撑	第9页
· 研究意义	第9-10页
· 现实意义	第9-10页
· 理论意义	第10页
· 研究综述	第10-13页
· 国外的有关研究	第10-11页
· 国内的有关研究	第11-13页
· 研究方法和途径	第13页
· 文献研究法	第13页
· 个案研究法	第13页
· 文章的创新点和不足	第13-15页
· 文章的创新点	第13页
· 文章存在的问题及原因	第13-15页
2 相关概念和相关理论	第15-18页
· 基本概念界定	第15-16页
· 班级文化	第15页
· 班级个性文化	第15页
· 班级成员的个性发展	第15-16页
· 班级文化建设	第16页
· 相关理论	第16-18页
· 主体性教育理论	第16-17页
· 多元智力理论	第17页
· 马斯洛动机理论	第17-18页
3 xx 学校高一阶段的现存问题及原因分析	第18-21页
3.1 xx 学校高一阶段的现存问题	第18-19页
· 生源质量差	第18页
· 学生学习状态整体不高	第18-19页
· 班级文化建设脱离实际、缺位情况严重	第19页
3.2 xx 学校高一阶段现存问题的原因分析	第19-21页
· 班级文化建设的指挥棒出现偏差	第19-20页
· 教师教育观念存在误区	第20页
· 班主任在班级文化建设方面缺乏经验	第20-21页
4 高一班级文化建设的指导思想和内容	第21-25页
· 高一班级文化建设的指导思想	第21-22页
· 高一班级文化建设的内容	第22-25页
· 建设班级观念文化	第22-23页
· 建设班级制度文化	第23页
· 建设班级环境文化	第23页
· 建设班级行为文化	第23页
· 班级文化建设中的成员个性发展	第23-25页
5 高一班级文化建设的具体实施	第25-35页
· 如何建设班级观念文化	第25-28页
· 建立认知结构	第25-27页
· 行为体验，强化观念	第27-28页
· 如何建设班级制度文化	第28-29页
· 建立班级学生自治管理机构	第28页
· 建立班级高效的学习制度，形成好思进取、团结互助的学风	第28-29页
· 建立班级学生行为规范制度	第29页
· 建立班级德育学分量化考核制度	第29页
· 如何建设班级环境文化	第29-30页
· 规范学生课堂礼仪	第29-30页
· 逐步完善教室墙体文化	第30页
· 如何建设班级行为文化	第30-32页
· 通过主题班会，形成主流行为文化	第30-31页
· 其他活动	第31-32页
· 如何促使班级成员的个性发展	第32-33页
· 坚持“活动育人”策略	第32页
· 用文化占领学生课余生活	第32页
· 针对学生问题，进行针对性的个别辅导	第32-33页
· 高一班级文化建设实践过程中应该注意的问题	第33-35页
6 结束语	第35-36页
7 参考文献	第36-38页
附录	第38-40页
致谢	第40-41 页

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