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初中阅读教学课堂口头表达练习方式研究
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初中阅读教学课堂口头表达练习方式研究
论文目录
摘要
第1-4页
ABSTRACT
第4-8页
1 引言
第8-14页
· 问题的提出
第8-9页
· 研究综述
第9-11页
· 概念界定
第9页
· 文献综述
第9-11页
· 研究意义
第11-13页
· 理论意义
第11页
· 现实意义
第11-13页
· 研究内容与研究方法
第13-14页
· 研究内容
第13页
· 研究方法
第13-14页
2 初中阅读教学中的学生认知水平
第14-18页
· 认知目标层级简介
第14-16页
· 初中阅读教学中的学生认知水平
第16页
· 初中阅读教学中的学习表现
第16-17页
· 初中阅读教学中的课堂口头表达水平
第17-18页
3 初中阅读教学中的课堂朗读练习方式
第18-25页
· 课堂朗读的认知水平
第18-20页
· 课堂朗读的练习方式
第20-25页
4 初中阅读教学中的课堂背诵练习方式
第25-30页
· 课堂背诵的认知水平
第25-26页
· 课堂背诵的练习形式
第26-30页
5 初中阅读教学中的课堂复述练习方式
第30-34页
· 课堂复述的认知水平
第30-32页
· 课堂复述的练习形式
第32-34页
6 初中阅读教学中的课堂演讲练习方式
第34-38页
· 课堂演讲的认知水平
第34-35页
· 课堂演讲的练习形式
第35-38页
7 初中阅读教学中的课堂辩论练习方式
第38-43页
· 课堂辩论的认知水平
第38-39页
· 课堂辩论的练习形式
第39-43页
8 结语
第43-44页
· 研究创新
第43页
· 研究不足
第43-44页
参考文献
第44-46页
致谢
第46-47 页
本篇论文共
47
页,
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